《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称丹都街道老羊坪小学姓名冯胡平教学内容没有共产党就没有新中国第1课时教学目标知识与技能:让学生知道是中国共产党领导中国人民取得了胜利，培养学生热爱中国共产党的情感。过程与方法:让学生学会搜集整理历史资料的方法，并学会从生活中学习和了解历史的方法。情感态度价值观:让学生了解为了人民的解放和祖国的富强，我们许多革命先辈断探索拯救了中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。教学重点了解中国共产党领导中国人民进行革命斗争的光辉历程，了解革命先辈为人民解放和祖国富强所作出的不懈努力和英勇斗争。教学难点培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。教材分析本课题《没有共产党就没有新中国》为第三分题中第三个色块的内容。旨在通过讲述人民英雄纪念碑中的英雄人物，让学生从多角度、多层面了解近代英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国的情感，从而增强民族凝聚力。课本中，本课题通过讲述人民英雄纪念碑碑文、江姐和方志敏的英雄事迹，意在为学生提供了解历史的信息或资源，同时也提供了其他英雄人物的图片，让学生利用自己的知识做讲解。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，少年儿童崇敬英雄人物，但五年级的孩子对中国历史的了解相当有限，他们对中国人民为探索救国之路所作的努力和付出的了解更少。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，五年级学生难以去了解和体会许多爱国志士在探索-失败一探索中不断开拓寻找救国之路的艰难。正是在革命先辈前仆后继的探索和牺牲中，迎来了民族的独立和解放，建立了新中国。本单元让学生了解影响中国革命的重大历史事件和英雄人物以及中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感和为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。教学方法讲授法、讨论法、课堂讨论法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、视频导入。师：播放《历史的丰碑》，并引导学生说一说。谈一谈。让学生读一读人民英雄纪念碑_上的碑文，并思考:为什么要在天安门广场修建人民英雄纪念碑?让学生畅谈自己的想法，并让学生感受祖国的今天的富强是来之不易的。通过视频，让学生更直观的感受到中国革命战士的伟大，更快的进入学习状态。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、永远的丰碑。1.说一说。让学生说一说你知道哪些为了争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的英雄?许多革命战士为了新中国的解放，献出了宝贵的生命。2.无数不怕流血和牺牲的战士用自己的生命保卫了祖国，每一个中国人在世界的历史舞台上扬眉吐气。此时，生活在和平祥和的幸福生活中的你想说一些什么?3.大家可以从我们最熟悉的英雄董存瑞说起。其实许多革命先烈为了新中国的解放献出了生命，董存瑞只是千千万万个英雄的代表，像江姐、狼牙山五壮士、杨靖宇、方志敏等英雄人物，他们的光荣事迹同样是值得我们敬佩的。活动一:故事会。把自己最敬佩的一位英.雄人物的事迹通过表演故事表达出来，让大家走近英雄，感受革命先烈的高尚气节。活动二:朗诵会。全班集体朗诵方志敏的《可爱的中国》，体会方志敏对祖国的热爱，以及相信革命一定胜利，向往祖国美好明天的革命情怀。选择一位，把想说的可以回家说给爸爸妈妈听。进一步体会新中国的来之不易，在崇敬英.雄的同时，激发学生珍惜今天的美好生活，使学生的情感升华。通过引导学生交流，让学生关注到英雄任务的革命信念以及为祖国现身的精神。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4.安排两个活动。（1）活动一:故事会。（2）活动二:朗诵会。无数不怕流血和牺牲的战士用自己的生命保卫了祖国，每一个中国人在世界的历史舞台.上扬眉吐气。此时，生活在和平祥和的幸福生活中的你想说一些什么?选择一位，把想说的可以回家说给爸爸妈妈听。5.进一步体会新中国的来之不易，在崇敬英.雄的同时，激发学生珍惜今天的美好生...