新时代教师之行规在巍巍鹤山，教坛耕耘二十载有余，深感教无定法，但行有行规。如今做教师行业的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做教师是要有规矩的，当然，如今的规矩也不叫“行规”什么的，而叫“职业道德”或者“行为规范”，或者“公约”什么的，还有私下称的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“潜规则”等等，但这些都不重要，不只是它的行文太过于官样化，更多说那贴在墙上的规范多是闭门造车产生，真正起作用的是两个字“良心”，面对纯朴的学生，一个“良心、爱”字就把一生都掏光了。从一个毛头小伙，到如今头上白发点点，经历感受胜多，将自己多年或闻、或感的经验或者说是教训常记于心，作为自己的行为准则，现将其整理出些条款来，说给大家听一听，供大家有批判的机会。第一条明确你自己的职业特点：走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。只有降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二条要善于“被忽悠”：虽然我们的薪资或说津贴还不能和公务员相提并论，但不可像某地区的教师聚众于闹市，你一定要记住财富是靠积累出来的，它也像人体的头发和眉毛总有稀疏之分的，要相信领导的话，厚德载物，明天一定比今天更好，即使明知政策有难度、有“忽悠”嫌疑，但也要加班加点工作，方才有明天，也才无愧于那双双纯朴、渴望知识的眼神。第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级：我绝无贬低那些对工作“负责”的同事，但我们确实应该努力避免与那些“口若悬河，善谈的外交家们”共教一个班级，这倒不是因为他们不优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间，或者说，他科考好的原因就是挤占他的时间，是他作出了牺牲。一个班级的教育效果无法在同一时段做比较，不具重复性的，只有说你行，你就行罢了。第四条每年资助或家访一名贫困生：在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。第五条别与他人攀比：不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。第六条别让自己成为新文盲：你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW7橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW10了。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第七条将教师视为你的终身职业：也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。第八条---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要学一点幽默：幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，...