《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学单位全称水城区发耳镇箐尾小学姓名杨德琴教学内容小学高年级第一讲“伟大事业都始于梦想”第1课时教学目标1.认识中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。2.通过多种方式，提高收集信息，整理资料的能力。3.知道中国梦的内涵，理解个人梦，中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。教学重点理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。教学难点理解中国梦与个人梦之间的关系。教材分析“伟大事业都始于梦想”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级第1讲，全书共有14讲。本书以“什么是中国梦，如何实现中国梦”为主题，以“十四个坚持”基本方略为主线展开论述。本讲作为全书的开篇，总领全书，阐述了梦想的重要性。本讲有三个部分，第一部分：有梦想就有创造；第二部分：中国梦我的梦；第三部分：实干才能梦想成真。学情分析五年级学生接收消息渠道较多，对于中国梦这个名词耳濡目染，对中国成就有所了解，但对其真正的内涵缺乏深刻理解，而且不同学生个体了解的程度也不尽相同，因此对中国梦与个人梦之间的密切联系需要明确，所以此时对学生进行中国梦的教育使之成为理想信念、有责任担当的人尤为重要.教学方法谈话引入组织讨论感染熏陶小组合作展示汇报---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、谈话导入，讲述2002年冬奥会中国第一枚金牌获得者杨扬的故事引入主题，感受看是不可能的梦想，行动了，坚持了，今天实现了。设计意图：这一环节以中国冬奥会第一枚金牌获得者的故事引入话题，激发学习兴趣，准确地与本课主题“梦想联系起来”。二、新课活动一：畅谈梦想1.学生交流：人类还有许多美好的梦想在今天得到实现。设计意图：学生通过课前收集资料，课上交流分享，了解人类实现的美好梦想，激发学生探索梦想之路的欲望。2.播放中国最新成就的视频，感受这是一个伟大的时代。设计意图：改革开放之后中国取得了举世瞩目的成就，这样的视频一方面让学生感受成就之大，另一方面增强学生的民族自豪感，从而顺理成章得出结论：有梦想，有奋斗，就会有成就。活动二：探究梦想1.听故事：音频出示习近平2013到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校的故事。引出问题：作为新时代的少---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---年，你们的梦想是什么呢？设计意图：这一时政事例，由学生讲述，拉近了故事与学生的距离，感受国家对于少年儿童梦想的关注，并引出关于梦想的问题。2.小组交流梦想讲关键词写在阅读卡上全班交流后贴在黑板上。设计意图：学生对于梦想的交流，既是对自己梦想的认识，也是对于这个群体的了解，这一过程对于学生来说也是一个学习的过程。3.理解中国梦我们的国家也有梦想，就是让我们每个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。为此，一批人付出自己的努力和汗水。设计意图：以为社会作出贡献的人为例引导学生明白中国梦是由无数人共同奋斗来实现的，激发了学生的责任感和担当意识。4.这些平凡的人为什么能让我们感受到伟大。正是他们将个人的命运于国家的命运紧密结合起来来，于国家同呼吸共命运，我们与国家有共同的梦想，那就是中国梦。出示中国梦图片：活动三：放飞梦想过渡：如果梦想是一只白鸽，它用什么来展翅高飞---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---落到学生的实际层面，指导学生从课内走到课外，使课堂得以延伸。三、总结全课：激励奋进，实现中国梦借助板书，回顾总结，激发情感，放飞梦想。板书设计“伟大事业都始于梦想”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---行动