新时代高校如何实施传统文化传承教育陈帅摘要：本文基于传统文化对现代社会发展的重要意义，从新时代我们传承优秀传统文化举足轻重的作用出发，阐述了目前高校实施传统文化传承教育时面临的一系列问题，最后探讨了高校实施传统文化传承教育的可行性路径。Key：新时代高校传统文化传承教育中华文化博大精深，传统文化作为社会主义核心价值观的思想基石，高校在文化建设过程中应该对中华传统文化进行全面的利用，采取相关途径，让中华文化的价值观、代表性特点与独特性被青年学生有所了解，从而提高他们文化和价值观的自信水平，进而积蓄积极乐观向上、崇德好学向善的能量，让青年一代为实现民族复兴、实现中国梦贡献自己的力量。一、高校实施优秀传统文化传承教育的重要意义（一）发挥高校基本职能的要求高校基本职能从诞生到发展历经较长的过渡时间，从开始的人才教育过渡到科学发展，其内涵得到进一步延伸和拓展。进入21世纪之后，在社会改革的背景下，各种力量间的竞争水平不断提高，文化软实力竞争力度有所加大。对于“社会主流文化的发源地”高校来说，其有辐射程度较广的文化引导职能，该职能在社会进一步发展和人们意识强化的过程中而不断突出。（二）融入文化发展的现实需求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---良好的传统文化通常汇集着文化的内在品质，蕴含着历史特定阶段的记忆。全面发掘传统文化的精髓，树立良好的文化形象，突出传统文化的社会属性，是促进经济社会全面发展的核心措施。高校从传统文化的各种形式与特征出发进行区别化保护、开发和继承，不但能够促进文化的进一步发展，还能够增强对区域文化的认同感，提高人们对乡土文化的自信水平。（三）创新社会人才培养的时代诉求现阶段，一些高校在德育建设上出现了一系列弊端，大学生道德素质和社会期望、国家规范间有着一定的差距。良好的传统文化具备大量的德育资源，有着积极的教育意义。进一步发掘传统文化的德育资源，全面发挥德育的作用，便于把传统的道德规范、人生价值观和审美观等转变成大学生素质提高的方式，有利于丰富大学生的精神世界，提升大学生的道德水平，促进大学生的全面发展。二、在传承传统文化时所面临的问题（一）高校传承文化定位不准文化发扬和传承是高校的基础性职能之一，目前得到很多高校的大力关注与全面参与，特别是现阶段以来国家和社会的政策引导，在很大程度上促进了中华传统文化的发扬和传承，不同高校陆续发挥自身专业的作用，采取不同要素开展文化的发扬和创新，把文化创新上升到学校发展规划之中，分层级全面地推动和开展，以此给中华传统文化的发扬工作奠定雄厚的基础。然而在此过程中，一些高校易于忽略自身在发扬传统文化中的价值导向，忽略传统文化包含的多样性内容与教育价值，难以全面地利用传统文化资源，在很大程度上围绕已有资源进行学术探讨和技术革新，很难形成自身的特色，既难以彰显高校的办学特色和文化引领优势，又难以发挥传统优秀文化的育人功能。（二）高校与文化主管部门间沟通不畅---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---文化传承创新工作覆盖范围较多、拓展性较强，传统文化的发扬和传承应该得到政府和相关机构的普遍重视，在政府引导、制度革新和經费保障上提供一定的扶持，联合不同企事业部门、群众组织和高校等力量进行干预，从而产生不同机构共同介入和干预的局面。高校即使着眼于区域性办学，然而在此过程中也需要受到上级部门的考核和评估，通常更加关注和上级部门间的工作交流和沟通引导，忽略和当地政府间的交流工作，在投入文化建设的过程中，因为没有相关体系制约，高校很难积极地和当地政府间相互协调，即使有文化传承创新和建设的迫切需求，一些高校难以及时做出反应，更难以在推进经济文化建设进程中有所作为。（三）高校实施文化传承时措施不力高校在传统文化发扬和传承的过程中应该具备体系层面的保障，还应该事先计划和合理布局，从自身特点出发，找出文化发扬和传承的着眼点与相应的切入模式。但是现阶段，部分高校通常没有详细的、行之有效的操...