《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔东南州学段小学单位全称榕江县忠诚镇中心校姓名沈启祝教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。我们要尊重和爱护国旗、国徽，知道哪些地方会有国旗和国徽。2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。3.培养学生热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家国的意识意识。教学重点了解国家名称及国歌，认识我国国旗、国徽，会唱《国歌》、《红旗飘飘》、引用习语等教育学生爱国。教学难点感受祖国地域辽阔，物产丰富，山河壮丽，美丽中国，树立建设和守护美丽家园的意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教材分析本节课教学内容由四部分组成。第一部分：从我们国家的名称、我们的身份入手，引用习近平总书记的话，结合国庆节的事例，让学生感悟爱国的重要意义。第二部分;介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，通过学生讲、听抗日战争故事，进一步激发学生的爱国之情。在初步了解我国国旗、国歌、国徽之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。“我们要尊重和爱护国旗、国徽。”“我们每个人都应会唱《红旗飘飘》和《国歌》。”第三部分:以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。人们深爱着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园。把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中第四部分：用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野，让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国。用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调。学情分析学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法讲授法、情景教学法、讨论法、点拨引导法教教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学阶段教学过程：一、激情导入，美丽中国是我家。播放歌曲《名字叫中国》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题---我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。师：同学们，你们知道我们国家的全称吗?生：我们都有一个家，名字叫“中国”，她的全称是“中华人民共和国”。师：图上是谁，在哪里？生：习近平爷爷，2019年10月1日，习近平爷爷和20多万军民在北京天安门共同庆祝中华人民共和国成立70周年。师：10月1日是我们的国庆节。这一天，全国人民欢庆祖国生日，祝愿祖国繁荣富强。今天，让我们一起了解祖国，感受祖国山河的壮丽，板书：“美丽中国是我家”。二、新课学习活动一：讨论思辨，热爱美丽中国。（1）国旗、国徽、国歌我知道我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生背景设计意图：调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。活动二：交流分享，共建美丽中国。“美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。设计意图：通过开展讨论会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段活动三：介绍卓越贡献的先进人物：1、钱学森被誉为“中国航天之父...