《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学单位全称平塘县塘边小学姓名谢育丹教学内容“中国梦我的梦”第1课时教学目标1.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系。2.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。教学重点厘清中国梦与个人梦之间的关系。教学难点厘清中国梦与个人梦之间的关系。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级)第一讲的内容是《伟大事业都始于梦想》本讲内容有三个部分的内容，第一部分内容：有梦想就会有创造，第二部分的内容：中国梦我的梦，第三部分内容：实干才能梦想成真。本书以“什么是中国梦，如何实现中国梦”为主题，以“十四个坚持”基本方略为主线展开论述。本讲作为全书的开篇，总领全书，阐述了梦想的重要性。学情分析小学中高年级段学生接受信息渠道较多，对于中国梦这个名词耳濡目染，对中国成就有所了解，但对其真正的内涵缺乏深刻理解，而且不同学生个体了解的程度也不尽相同，因此对中国梦与个人梦之间的密切联系需要明确，所以此时对学生进行中国梦的教育，使之成为有理想信念、有责任担当的人尤为重要。教学方法讲授法、讨论法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激趣导入1.从“嫦娥奔月”的故事导入话题，引出嫦娥五号发射的视频，感受看似不可能的梦想在今天实现了2.教师板书课题:中国梦我的梦3.引导学生学习读本“伟大的事业都始于"。二、开展学习(一)畅谈梦想1.出示《嫦娥奔月》中国古代神话故事。(1)多媒体出示故事，引导学生交流。(2)播放嫦娥五号的视频激起了学生的学习兴趣，准确地与本课主题“梦想”联系起来。2.交流人类目前实现的美好梦想，激发学生探索梦想之路的欲望。（预设：航天飞机视频电话蛟龙号潜水器飞机机器人等）3.板书：敢于有梦(二)探究梦想1.听故事，思考问题：“作为新时代的少年，你们的梦想是什么呢？”2.小组交流梦想，将关键词书写在卡片上，全班交流后贴到黑板上。军人医生花艺师教师（设计意图：以为社会作出贡献的人们为例，引导学生明白中国梦是由无数人共同奋斗来实现的，激发了学生的责任感和担当意识。）3.理解“中国梦”（1）出示“国富民强、人民幸福”相关中国梦图片，让学生谈感受。（2）结合实际理解“中国梦”过渡：我的梦就是中国梦的体现，中国梦就是我的梦的升华。我和国家息息相关，我与民族血脉相连。我们都是一体的，我们的梦想是一致的。那如何才能实现梦想呢？（三）实现梦想1游戏：如何拿到梦想圈里的东西？2.明白实现梦想，贵在行动。（板书：贵在行动）3.作为青少年的我们要怎么做才能为中国梦献一份力？（学生交流并分享）4.出示习近平金句勉励同学们三、情感升华，课堂总结1.中国梦，离不开大家。板书设计中国梦我的梦敢于有梦贵在行动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---