个人对照检查材料洪江乡洪江中学党支部书记程序我叫程序，是洪江中学党支部书记。自2014年3月以来,本人严格按照洪江乡活动办的部署，组织我校支部党员参加了第二批党的群众路线教育实践活动中，我通过“学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心”等环节，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，深入查找了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源，初步提出了努力的方向。现将对照检查情况报告如下：一、自我评价1、担任洪江中学党支部书记13年，有着24年党龄的我，拥护党的领导，时刻与党中央保持一致，忠诚人民的教育事业。保持着共产党员的先进性，能在各方面起模范带头作用。2、大学毕业回乡任教30年来，既教书又育人，教学业务精益求精，教学成绩显著，可谓桃李满天下，为洪江的教育事业奉献了自己全部的青春年华。3、担任洪江中学的基层领导工作27年，管理经验相当丰富，能廉洁自律，严格遵守各种规章制度，警钟长鸣。二、存在的突出问题及具体表现自党的群众路线教育实践活动开展以来，联系自身实际，结合多次谈心谈话活动，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---问题。归纳起来，我在“四风”方面主要存在以下问题：（一）形式主义方面（4条）1、在理论学习上带有任务观点。主动学习少被动学习多；不求甚解。认为自己是多年的老党员、老书记，政治理论、教学经验自然相当丰富，从而放松了学习。2、学校工作调研时蜻蜓点水，走马观花。不能静下心来思考问题；不能沉下身子来与师生和家长交心谈心。对师生的实际困难和诉求有时想当然。3、工作有时比较飘浮。喜欢营造氛围，把贴标语、搞宣传、出专刊，打横幅等务虚的工作当成了工作的重点。4、工作落实有重形式、轻实效的现象。表现在只是在支部会上、班子会上和教师大会上组织学习文件；在学校公示栏里张贴文件；把布置工作当成落实工作；把开会当成落实。有时存在工作只要做了、做完了就好的现象，忽略了高质量、高标准、严要求，忽略了督促、检查、落实、总结和反馈等环节。（二）官僚主义方面（5条）1、服务师生的意识比较淡薄。自我认为：真抓实干是各个职能部门的事，支部主要抓思想政治工作，所以对很多服务师生的具体事务，自己大多都成了旁观者。2、只想当“太平官”，怕得罪人。认为自己年纪大了，马上就要退职了，没有必要这样拼命。3、与教师谈心少，交流少。难以真正了解教师的思想状况---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和工作思路。4、工作中存在按部就班、创新意识不强的现象。认为自己这么多年都是这样过来的，也没出什么问题嘛。所以出现了工作方法老旧，凭经验办事的现象。没有真正做到与时俱进，没有创新工作方法。5、工作方法有时比较简单、急躁。认为自己是多年的校长、书记，又是长期工作在洪江中学，对个人能力过于自信。（三）享乐主义方面（2条）1、奉献精神还不够。有认为自己为洪江的教育事业已经奉献30年了，也该享享清福了这样的苗条。2、存在庸、懒、松、散现象。主要表现：一是安于现状；二是对自己工作要求不严格；三是满足于现在的学识和见解，干事创业缺乏进取精神，“稳”字当头。（四）奢靡之风方面（2条）1、勤俭节约意识不够强。在公务接待中，虽然注意了节约,但和“光盘”的要求还有一定距离，或多或少存在浪费现象。2、在吃请问题上，虽然没有进过高级场所，但是吃喝现象还是有点，这样就有大吃大喝的嫌疑，有时会影响学校的声誉。三、深刻剖析“四风”问题的根源（一）理想信念有所淡化。一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了精神追求，放松了自我要求。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的...