传统文化主题班会800字传统文化我为人人人人为我班级总结——14级食科一班在本周四，我们有幸请到校领导给我们上一堂公益讲座，为我们讲座的老师风趣可爱，整个讲座全然没有乏味之感，相信在座的每位同学定然都收获颇丰。我在听完讲座后，我也有一些想法总结整理下来和大家分享。我们这周的民生会主题是传统文化，但是可以跟公益好好地结合在一起，那就是传统文化我为人人，人人为我。“建设优秀传统文化传承体系”是党的十八大提出的伟大任务，作为祖国新一代的希望，这个任务当然落在了我们肩上，有人说中国传统文化道德在今天的中国已经不适用了，但是我们应当最大限度的利用老祖宗的理论拿来发展今天的经济。要调整我们的“义利”观。要对儒家“君子喻于义，小人喻于利”“见利思义”的观点进行重新认识。宏扬我们民族传统的道德中优秀的部分，吸收西方道德中的精华。今天光做一个骇人还不够。我们要好人的基础上学会做一个能人。等我们做了能人之后。我们要根据今天时代的要求，构建新时代的民族道德标准。老祖宗原有的五德：忠诚、礼仪、勇敢、信义、节俭。原有的五德依然是很有效，今天还要强化。但同时要在这基础上予以发展，新加上现代人应具备的品德：自信、自律、敬业、合作、宽容，原有的五德加上新增加的五德就构成了现代道德标准。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---但是如何做好传统文化的传承呢？其实并不是什么难事，只要丛身边的小事做起，我们新一代的学生对于传统文化意识并不高，受西方文化的同化比较高，我认为第一事情就是加重我们对于传统节日的重视，传统节日是几千年中国传统文化的结晶，每一个节日都有它特殊的意义和文化，而现在青少年对于西方节日的追捧程度大大的超过了我们自己本土的节日。我们加强对于传统节日的重视，不仅仅是为了我们自己的传统文化素养，更是为了他人营造一种弘扬传统文化的气氛，传统文化我为人人，人人为我。我们可以在节日期间举办各种文艺汇演节目活动，比如说志愿服务、走访慰问、寄语祝福等活动，通过各种形式为辖区的贫困户、孤寡老人、退休职工、归国华侨等带去节日问候。在班级我们可以开展相关班会活动，聚餐加强气氛带动也不可少。总之，传统文化传承现在在我们手中，我们应该行动起来，不仅仅为了我们，还为了我们身边的人更加为了我们的下一代，传统文化我为人人，人人为我。第二篇：传统文化课题总结700字《学习传统文化培养人文精神》课题阶段总结20xx年下课题设立以来，我们始终坚持以校本课程为依托，以学习、应用《国学经典》和《好习惯好人生》为指导，强化学习，更新观念，努力优化教学过程和教学手段，探索教学方法创新与应用，促进《国学经典》和《好习惯好人生》在课堂教学中的实施和小学生语文素养的提高。结合课题计划，现将本学期在课题实施方面的工作总结如下：一、继续深入文本，展开传统文化学习依照贴近教材贴近学生的原则，本学期选择了《论语》、《中庸》、《古文》、《菜根谭》《孝经》等知识作为学习材料。以“诚信”“美德”“志向”“人格”“智慧”等主题为切入点，与传统文化联系紧密，适合传统文化学习，同---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时配合了课内文言文的学习及拓展。一方面训练了文言知识基本功，一方面感受传统文化，接受传统文化的熏陶。准备利用暑假组织学生继续阅读文学名著《三国演义》和《童年》，尝试读大书，学会读大书，感受其中的人文气息。二、在丰富多彩的活动中推动实验开展利用课前3分钟开展学习活动在每堂课开始的3分钟里让学生集体背诵一首古诗、解释一个成语、填写古典名著的书名人物及人物的故事。班级还举行了“传统文化”积累展览，让学生在寻找精神的同时走进传统，感受传统经典的无限魅力。班级开展了经典诗词诵读比赛，有刘弘博、黄心怡和刘佳辉等学生成绩优异。三、今后的课题研究工作1、在推进中改进：比如：学生诵读的内容、校本课程的教学模式、学生评价的体系，在不加重学生学习负担的前提下，如何使课题研究、校本课程的教学更有效和有趣？2、创新更丰...