做新时代最好的思政课教师吴又存2019年3月18日上午，我怀着神圣与激动的心情，走进了庄严的人民大会堂，受邀参加了总书记亲自主持的学校思想政治理论课教师座谈会，并代表全国初中思政课教师，做了题为《努力当好学生的引路人》的7分钟发言。作为一名普普通通的初中思政教师，能参加如此高规格且意义重大的盛会，能代表全国千千万万个中学教师表达心声，能把我26年来在思政课教学中所取得的经验和心得，讲给习总书记听，我感到无限荣光！在新形势下，我们如何做一名合格甚至优秀的思政课教师呢？笔者结合多年思政课教学的实践与探索，谈谈理解和认识。提高对思政课地位和价值的认识，坚定信仰有一句顺口溜：“教政治很简单，对着书本画圈圈。”其实，教好思政课可不容易，这是一门让莘莘学子终身受益的、学会做人的课程。习总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课是德育的主渠道、主陣地，是培根铸魂的事业，是塑造学生心灵和灵魂的工作。思政教师要挺起胸膛、自豪地站在讲台上，时刻提醒自己“我的责任重大”。每到新学期，我都要郑重地上好“开学第一课”。第一课不讲授课本知识，而是采用情境表演、小组讨论、今日说法等方式，启发学生思考思政课与个人成长成才的内在联系。从心理扭曲的刘海洋到道德落空的马加爵，从法治意识淡---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---薄的药家鑫到追悔莫及的林浩森，从热衷看星象书的迷茫到啃老族的悲哀，使学生从中认识到成人为先、德育为首的道理，通过现实生活中一个个活生生的故事或发人深省的案例，让学生逐渐领悟到一个人学业上的缺陷可以通过奋斗追补，而道德人格上的缺陷却可能贻害终生。教师是立教之本、兴教之源。上好思政课关键在教师。传道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。思政课教师要具备过硬的政治素质，要让有信仰的人讲信仰，以德立身、以德立学、以德施教。让思政课堂变得“诗意”又富有“情感”在一般人眼中，思政课是一门学生不爱学、社会不重视的“副科”，思政教师往往与“刻板”“灌输”“死记硬背”联系在一起，有人戏称其为“贝多芬”（背多分）、“赵先生”（照本宣科）、“吴先生”（误人子弟）。有些思政课老师上课具有催眠作用，不少学生睡觉，几个学生经常“长睡不醒”，这些现象都值得我们好好反思。课程不是硬性的灌输，不是声嘶力竭的喊口号，不是苦口婆心的道德说教，而是精神力量、人生价值和生活态度的传递。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课堂应充满诗意。思政课教师不是诗人，但要有一颗“诗心”，在教学过程中应大胆创新，不断活化课堂，不断创新教学手段和教学方式，使思政课充满诗情画意，让学生逐渐喜欢上思政课堂，实现从“有意义”到“有意思”的转变。我经常运用诗词和歌曲进行思政课教学，让历久弥新的诗句点亮课堂;让歌声在课堂上飞扬。诗词是感天动地的情怀，歌曲是以声传情的艺术，透过诗词歌赋之美传承和弘扬社会主义核心价值观。在执教九年级《统一的多民族国家》时，我尝试诗词创作，仿照李清照的《如梦令》填了一首词：“常赴自治区域∕民族欢歌相聚∕尊重且互助∕更启破冰---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---脚步∕归渡∕归渡∕梦回大陆循路。”引导学生领悟到海内外中华儿女是一家人，两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。在讲“改革开放是强国之路”时，我结合安徽凤阳小岗村1978年实行包产到户的历史，唱起新编花鼓戏：“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从干起了大包干，家家户户有陈粮。”课堂被歌声激活，心灵用歌声导航，课堂焕发出生命的活力。思政课堂应充满情感。我充分挖掘教材中蕴涵的情感因素，以情育情，使学生在学习中身临其境、感同身受、与老师共哀乐，乃至达到忘我的境界。在讲授孝敬父母的内容时，我在课堂上来了个“真情告白”，眼含热泪地讲述了母亲背着小木箱走街串巷卖冰棒、提着竹篮四处吆喝卖馒头供我读书的真实经历，深深震撼了所有的学生，很多学生潸然泪下。触动心灵的...