《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市学段小学低段单位全称遵义市汇川区第十三小学姓名聂丽丽教学内容我爱你中国第1课时美丽中国是我家教学目标1.指导国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.初步掌握搜索、整理和运用信息能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点指导国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析四部分：1.从国家名称、身份引入习近平总书记的话，结合国庆节让学生感悟爱国的意义；2.介绍国旗、国徽图案及其内涵，进一步激发学生的爱国之情；3.图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生活产生的影响，旨在激发孩子共建家园、守护家园欲望并落实到行动中；4.用不同形式歌颂美丽中国，开阔学生视野，激发孩子发现、探索美丽中国。学情分析三年级学生在之前学习到《道德与法治》二年级上册“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解了国旗、国徽、国歌是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻认识。通过读本教学，旨在加深爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法教师引导法：学生合作探究。教师点拨法：交流汇报、个性展示。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---激情导入1.视频：中国航拍版图，说说自己的感受。2.学生交流，教师随机交流并引入美丽中国的话题。3.板书课题：美丽中国是我家活动一讨论思辨：热爱美丽中国1.国旗、国歌、国徽我知道。（1）学生讨论：国旗、国歌、国徽的含义，选出交流代表准备。（2）我是小小讲解员，介绍国旗、国歌、国徽的含义。（3）教师补充：讲解国歌歌词及产生的背景。（视频）（4）学生尝试跟唱国歌，再次体会含义。（设计意图：基于学生认知水平，开展“我是小小讲解员”活动，让学生了解国家标志背后的含义，树立学生自信，培养学生自主学习的能力。又通过资料补充和演唱，加深对国家身份的认同感）2.小小观察员：生活中哪些地方有国旗、国徽？又在什么时候唱国歌？（1）学生交流：国际赛场、军队、学校、天安门、哨所有国旗，在人民币、政府、身份证上有国徽。（2）学校举行大型的活动和每天早上升国旗时唱国歌。（3）教师补充：联合国驻外领事馆、太空登月球是也有国旗，表达爱国之情。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---行动上。为学生树立建设美丽中国的意识，从而激发学生对美丽中国的的热爱之情。）活动三个性展示：歌颂美丽中国1.我是小小表演家：用自己的方式，歌颂美丽中国。2.学生上台表演：朗诵、快板、舞蹈、表演剧本等方式表达爱国之情。板书设计美丽中国是我家热爱共建歌颂---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---