大班主题香烟先生的遭遇教案反思授课老师：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这是大班主题香烟先生的遭受教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。活动背景：这是一个情境表演香烟先生的遭受，乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但作为社会小仆人的孩子们，在5月31日世界无烟日到来之际，我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过平常与我们班幼儿的一些闲聊中，我了解幼儿对吸烟会影响人体的安康这方面了解较多，所以我在活动设计中要求幼儿没有仅要从禁烟标志熟悉起，讲讲吸烟对自己，他人以及社会的危害，并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志，树立初步的环保意识，建立初步的社会责任感。活动目标：1．了解抽烟对人体安康，社会环境的危害。2．通过熟悉禁烟标志，初步感受禁烟的社会意义。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3．通过动手动脑的操作嬉戏，发挥幼儿的想象，增加幼儿的环保意识。4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。5．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1．经历预备：幼儿了解吸烟对人体安康的危害，幼儿已有改编歌曲的力量2．材料预备：大型积木，剪刀，各种材料纸，彩色笔等，视频转换仪，禁烟标志3．环境预备：在活动室内布置"电影院'、"超市'、"商场'的场景；幼儿已熟悉这些汉字，创设宽松的教学环境，以便幼儿能坐在地毯上看电视。活动过程：1．情境表演，引导幼儿熟悉禁烟标志。配班教师扮作香烟先生，自我介绍后走到"电影院'等场景处没有敢进，却遛走了，引导幼儿观看禁烟标志的特征，及为什么这些地方会挂---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上"禁烟标志'。〔分析：幼儿由情境表演引到熟悉禁烟标志，此处把幼儿带到情境中去，引起了幼儿熟悉禁烟标志的爱好〕师：小伴侣你们讲一讲为什么"电影院'这些地方会挂上禁烟标志？幼：a：吸烟没有光危害自己的安康，在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。b：吸烟还会引起火灾。〔分析：此处幼儿自然而然把自己已有的学问通过相互争论讲了出来，就很自然的过渡到下一个环节，为下面的争论活动做好铺垫〕2．幼儿和教师一同争论"吸烟究竟有什么害处师：刚刚小伴侣讲得很好，所以有了禁烟标志人们就没有能在这些地方吸烟，那么吸烟究竟有什么害处呢？幼：a：吸烟危害自己，经常吸烟的人会咳嗽多痰，香烟里的有害物质会使人生病，甚至得癌症。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---b：吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人，特殊是在室内空气没有流通危害更大。c：吸烟的人一没有当心就会引起火灾，造成很大的损失。老师小结：原来吸烟有这么多的害处，还有一个重要的方面小伴侣再想一想，一包香烟多少钱？假如这些钱给我们可以做哪些事呢？幼儿自由争论后答复：好的几十块钱，差的也得几块钱，我们可以用这些钱买书，买衣服，买文具用品等等。〔分析：此处先让幼儿自由争论，老师最终归纳再提升到"经济'价值这个上面，培育了幼儿探究意识和自己解决问题的力量，此环节也是此次活动的重点所在〕3．老师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。师：世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼：a：把他关起来，没有让他吸b：这没有行，这样他会偷偷地吸c：把生产香烟的厂关悼d：给他吃糖，把烟藏起来e：这也没有行，他没有喜爱吃糖怎么办？烟藏起来他还可以再去买呀。f：买一些戒烟的药给他吃g：买一些戒烟食品给他吃〔分析：此处幼儿争论剧烈，规律思维力量得到开展，能想到怎样解决戒烟问题，这个方法是没有是最好的方法，从幼儿的答复中引出了此次活动的难点"想想戒烟的方法及如何动手制作'〕4．嬉戏：赶走"坏香烟'升华禁烟意识情境：香烟先生哭着上场说："小伴侣...