习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计159

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔南州学段小学单位全称平塘县平里河小学姓名陆光梨教学内容我们的中国梦我有一个梦想第一课时教学目标1.知识与技能:知道实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想;了解新时代、新征程的内涵,明确两个一百年奋斗目标。2.过程与方法:通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,学会辩证、全面和发展地看问题的能力。树立自己健康的梦想。3.情感态度价值观等:增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感;为我国进入社会主义新时代感到自豪;树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。教学重点树立符合自己的人生梦想。教学难点树立正确的人生观,梦想不分大小,只要能为国家作贡献,都值得尊重。教材分析第4讲我们的中国梦由我有一个梦想、伟大的中国梦、实干成就梦想三个课时组成。我有一个梦想是为伟大的中国梦做铺垫,为进一步树立伟大梦想做准备,在文中主要是达到启下的作用。学情分析本课主要的面对低年级的学生,学生的年龄较小、认识还存在着一定的局限性,因而不能更好的树立自己的人生梦想,需要老师们的正确引导。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---教学方法合作交流、分组讨论、多媒体演示、引导法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图1.同学们,完美的人生总会有许许多多的梦想,都在为努力实现自己的梦想而奋斗着,当梦想实现时内心充满了成就感。作为小学生的我们,你们有着自己的梦想吗?有人的梦想成为一名优秀的教师,为引导学生获得知识而奉献出自己的力量。有人梦想成为一名科学家,为国家发明新科技产品造福人类。同学说作为一名小学生,你有自己的梦想吗,你的梦想是什么,请小组交流。设计意图:由“梦想”为切入点导入,容易让学生联想到自己的梦想,进而到处“伟大的梦想才能造就伟大的人”,让学生形成阅读期待。2.同学们,我们的梦想是不分大小,只要能为国家作贡献,都值得尊重。在通往梦想的路上,不管是一凡风顺还是一路坎坷,我们都要敢于有梦想,勇于追梦、勤于追梦。设计意图:让学生初步的了解,重要在于为了实现梦想而奋斗的过程,让学生养成乐观、开朗的性格。.3介绍袁隆平爷爷、屠呦呦奶奶、竺士杰、孙景南四位的人生梦想,让学生了解,为实验梦想他们是如何去做的。设计意图:让学生明天有梦想就要去追逐,有梦想就要为实现梦想而努力奋斗着。板书设计我们的中国梦我有一个梦想---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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