驻宁高校保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段指导方案为了扎实做好驻宁高校保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的各项工作，根据《关于全省高等学校开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案》（苏先组办[2005]31号）精神，结合驻宁高校实际，特制定分析评议阶段指导方案。一、充分认识搞好分析评议的重要性分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段，既是对学习动员阶段成果的具体运用和检验，也是下一步搞好整改提高工作的基础。分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度。能否坚持高标准、严要求，认真搞好分析评议，对确保先进性教育活动取得实效至关重要。各级党组织要充分认识搞好分析评议的重要性，增强做好分析评议阶段工作的自觉性和责任感，进一步把思想统一到中央、省委的部署要求上来，统一到分析评议阶段工作的具体安排上来，采取有力措施，把各项工作抓紧抓实、抓出成效。二、重点抓好六个环节的工作分析评议阶段的时间原则上不少于1个月。重点围绕以下六个环节进行:（一）深入查找问题基本要求：党员查找问题要勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。党组织和领导班子要坚持群众路线，认真查找和剖析自身存在的突出问题。基本做法：1、党员个人要对照《党章》，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求和具体要求，认真查找思想、工作、作风、纪律和党性修养方面存在的突出问题。2、各级党组织重点查找在作用发挥方面存在的突出问题。党员领导干部要查找在理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面不符合“三个代表”要求和不适应“两个率先”需要的突出问题，以及影响学校改革发展稳定和涉及群众切身利益的突出问题，同时还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。（二）广泛征求意见基本要求：各级党组织要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据本部门本单位的具体情况，采取多种形式在一定范围内征求党内外意见。党员个人要深入开展谈心活动，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。基本做法：1、广泛征求意见。各级党组织可采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别谈话等形式，广泛征求对党员和党组织的意见。2、开展谈心活动。班子成员之间、党员之间、上下级之间、党---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---员与党外人士之间普遍开展谈心活动。学校党组织主要负责人要与民主党派负责人谈心，征求他们对学校领导班子和成员的意见和建议。3、反馈意见。各级党组织对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对本单位党组织、领导班子和党员个人的意见，除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上自上而下逐级如实反馈。对学校领导班子和党政主要负责同志的意见抄报省委派驻高校督导组和省委教育工委高校先进性教育活动领导小组。（三）撰写党性分析材料基本要求：党员重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，明确努力方向。领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。年老体弱或书写有困难的党员，经党组织同意可不撰写党性分析材料。基本做法：1、撰写党性分析材料。党员在深入查找问题、广泛征求意见的基础上，通过对照《党章》、对照共产党员保持先进性的基本要求和先进性大讨论中形成的先进性的具体要求，认真撰写党性分析材料。撰写党性分析材料时，要注意做到：自然情况和主要成绩简明，查找问题全面，剖析原因深刻，努力方向明确可行。2、审阅党性分析材料。(1)省委派驻高校督导组审阅学校党政主要负责人的党性分析材料，同时抄报省委教育工委高校先进性教育活动领导小组。(2)学校党委主要负责人审阅班子成员的党性分析材料。(3)党员校领导审阅分管部门和联系单位主要负责同志的党性分析材料。(4)院（系）党组织主要负责同志审阅党支部负责人和本单位同级领导班子成员的党性分析材料。(5)党支部负责同志审阅本支部党员的党性分析材料。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，由审阅人提...