基于新时代的高校师德师风建设思考武彩慧【Summary】加强师德师风建设是高等教育的首要问题，是办好现代化高校的前提和根本。目前，高校师德师风建设中存在部分高校教师政治理论水平不高，理想信念缺失;忽视自身的思想品德修养，师德师风水平不高;工作安于现状、不求上进;缺乏必要的培训学习和考核评价的问题。本论文从不同方面阐述高校师德师风建设问题，希望为研究高校师德师风建设的专家和学者提供理论参考依据。【Key】新时代高校师德师风建设分析师德师风是教师职业道德和职业作风的一种特殊表现形式，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求和概括。高校教师作为高等教育工作的主要核心力量，不仅承担着为社会培养专门高级人才的职责和使命，更是肩负着对学生传授知识、帮助其树立正确的人生观和价值观，不断提升学生的道德品质的重任。1.加强高校教师师德师风建设的重要意义“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。崇高地位和历史重任，更要求每位教师珍惜身份，完善自我，提升师德修养。师德，就是教师的职业道德，教师应具备的基本道德修养;师风，就是教师的行为作风;师德师风主要表现为爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、严谨治学等等，是教师应遵守的基本要求。教师直接面对广大学生，言传身教，对学生理想信念和价值观的形成起了重要作用。作为学生健康成长的指导者和引路人，他们的职业道德和思想政治素质，直接关系到“为谁培养人”“培养什么人”“能不能培养人”的问题。随着社会的发展，人民对优质教育的需求不断增长，对教师队伍的素质和能力也提出更高要求。加强师德师风建设，是培养思想政治素质高、教书育人本领强、科学研究有作为的高素质教师队伍的重要举措。2.高校师德师风建设存在的问题2.1政治理论水平不高，理想信念缺失一部分高校教师只埋头教学科研工作，忽视学校各级党组织的政治理论学习，或者干脆请假不参加集体政治学习;一部分高校教师虽然参加了学校组织的政治理论学习，但是出工不出力，玩手机、打游戏、看小说，做一些与政治学习无关的事情，严重影响了政治理论学习的实际效果。有的高校要求教师收看有关重要会议或重大活动的电视节目，但一部分教师干脆摆拍完事，根本没做到有始有终地按照学校党组织的要求。这些行为严重影响了高校教师政治理论学习的实际效果，也严重影响了教师的政治理论水平的提高，造成理想信念缺失，敬业精神不强。2.2忽视自身的思想品德修养，师德师风水平不高现今高校有一部分教师忽视自身的思想品德修养，以个人利益为先，追求个人名利，对教学科研工作不用心，故意刁难学生：学生不送礼，就不给学生合格;不用心指导自己的硕士、博士研究生的专业学习和学位论文，把硕士、博士研究生当作劳动力帮助自己查资料、完成项目研究，不但败坏了学校的办学声誉，也严重败坏了整个社会风气，甚至严重影响了高校培养人才的质量和水平。2.3工作安于现状，不求上进由于当今就业困难，很多硕士研究生和博士研究生能够到高校当一名教师己经是很好的职业选择了，但是真正当了教师之后，工资待遇和自己的期望值相比落差很大，造成这部分教师的师德师风素养不高。在教学科研工作当中缺乏敬业精神和奉献意识，教学科研工作不认真、安于现状、不求上进、课前不认真备课、课上照本宣科、课后辅导不认真、考试划重点给人情分、多年不搞科研、多年不写一篇论文、不搞科研立项;不仅影响了教学科研工作的顺利开展，还影响了高校人才培养质量和水平。3.新时代高校师德师风建设解决措施3.1以思想教育为重点，进一步强化立德树人责任意识。高校要将师德师风建设作为当前首要任务，着力提高教师思想政治素质和道德修养，坚持理论联系实际，教育广大教师不忘育人初心，牢记崇高使命，认真贯彻党的教育方针，自觉落实立德树人根本任务。把做“四有”好教师作为加强师德建设的根本要求，加强对教师的教育引导，强化思想、政治、意识形态的宣传教育。引导广大高校教师树立坚定理想，打造过硬政治素质，以德立身、以德立学、以德施教，自觉践行新时...