在市幼儿园专题民主生活会上的发言在市幼儿园专题民主生活会上的发言怎样做好幼儿教师第三巡察组孙传志“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。”在全市各级各部门中深入开展“讲担当、敢担当、转作风”活动的情势下，面对压力和困难，作好幼儿教师，班子是关键。班子干什么？管理。而管理是担任领导工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。所以，必须班门弄斧，先说如何管理？一、角色管理。角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园班子成员应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。那就是“讲担当”，就是要把思想和认识统一到中央决策部署和具体要求上来，统一到市委、市政府和市教育局的安排部署上来，以“咬定青山不放松”、“不达目的不罢休”的韧劲，自觉担当起重任。二、素质管理。办好一所幼儿园的关键在园长，当好园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。素质呢，包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，又要一专多能，博学多才。就要“转作风”，就是要认真落实全面从严治党的各项要求，大力弘扬“夙夜在公、只争朝夕、马上就办、真抓实干”的优良作风，促进教师作风持续转变。三、目标管理。硬件目标是什么？软件目标是什么？幼儿园目前存在的主要问题是什么？如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？精心设计幼儿园的发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。四、民主管理。现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利。班子要通过民主管理，做好人的工作。做到知人善任，掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。五、服务管理。什么是领导，领导就是服务，就是要多干事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，班子直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，班子实际上是个“大家长”。可见，班子必须树立服务---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事。五、创新管理。新世纪必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。现在再说如何才能做一个合格的幼儿教师？一名普通的幼儿教师，关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。一、富有爱心，用爱呵护每一名幼儿。当好幼儿老师，心中就得有爱，带着爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，幼儿教师，应该怎样解决？孩子们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不体罚，保护孩子的自尊心。三、与家长心灵沟通，架起爱的桥梁。幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作...