新时代加强职业教育发展的思考李侃[摘要]中国共产党第十九次全国代表大会在我们党的历史上具有十分重要的历史地位，一个十分重要的标志就是习近平总书记在这次代表大会上代表全党做出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大历史论断。而随着中国特色社会主义进入新的时代，也标志着我国职业教育进入了新阶段，为我国的职业教育发展提供了新机遇，提出了新目标，呼唤着新作为，期待新举措。[关键词]新时代;新矛盾;职业教育[]G640[]A[]1671-5918（2019）03-0040-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.03.018[本刊网址]http：//www.hbxb.net一、党的十九大标志着职业教育进入新时代中国共产党第十九次代表大会在我们党和国家的历史上具有十分重要的里程碑地位，其中一个十分重要的标志就是习近平总书记代表全党做出了“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大政治论断。回溯中国共产党近百年来的历史，不难发现，这是我们党自1978年十一届三中全会以来对我国社会发展阶段和社会主要矛盾分析做出的一次历史性调整。这一重大政治论断具有十分鲜明的理论和现实意义，关系到今后相当长的一个时期内党和国家事业---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发展的全局，也必将对我国职业教育未来的发展起到十分重要的指导意义，值得我们每一位职业教育工作者进行认真学习、予以深刻领会。习近平总书记在党的十九大报告明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”党的十九大报告同时也明确指出，“要完善职业教育和培训体系，深化产教融合，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”新的时代开启了新的征程，职业提出了新的目标，同时也在向广大职业教育工作者呼唤新的作为。二、中国特色社会主义新时代对职业教育发展的影响（一）新时代标志职业教育进入新阶段经过改革开放以来近四十年来党带领人民的不懈奋斗，我国的综合国力和国际地位有了前所未有的提升，与之对应，广大人民群众的生活水平、精神面貌也发生了历史性变革。但与此同时毋庸讳言的是，在取得巨大进步的同时，我国在发展中所出现的一些不平衡不充分的突出问题尚未解决。而这一现实反映在我国社会的主要矛盾上就是我国的生产力水平先教育改革开放之前已经有了巨大的发展，但与此同时，发展不平衡、不充分的问题也表现的日益明显，进而成为人民对美好生活的不断追求的最大阻碍。习总书记关于我国现阶段社会主要矛盾的最新阐述，既是以习近平同志为核心的新一代中国共产党人对当前中国所面临的社会主要矛盾的正确分析，也是中国共产党第十九次全国代表大会的一项最新的理论创新成果。科学运用习近平总书记关于我国社会发展阶段和社会主要矛盾变化的理论为指导来观察我国职业教育的发展历程，不难发现，当下，我国职业教育也面临着发展的新阶段，发展不平衡不充分的矛盾也十分突出。近年来，随着经济社会发展对技术类应用型人才的海量需求，党和国家高度重视职业教育发展，出台---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了一系列扶持职业院校发展的政策和措施，职业院校普遍完成了升格、扩招的过程，办学规模实现了成倍甚至成十几倍的发展，实现了职业教育整体从小到大的规模性跨越。但与此同时，各级各类职业院校在迅速扩张的过程中也暴露出了诸如师资、设施设备等各类教学资源的严重不足;生源结构不够合理;教学质量出现下滑许多的问题和不足。特别是由于规模扩张过快，内涵建设却严重滞后，未能及时解决好职业教育由大到强的问题。（二）新时代为职业教育提供新机遇习近平总书记多次就加快发展职业教育作出重要指示，他强调指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，要求各级党委政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展;要深化体...