《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段低年段单位全称皂角坪中心完小姓名杨燕教学内容第1讲我爱你中国美丽中国是我家第1课时教学目标1.通过学习，知道中国的国旗、国歌、国徽，以及他们背后的意义，确立“我是中国人”的身份意识。2.初步学习收集、整理、归纳信息的能力，感受祖国山河的壮丽。3.感受祖国山河的壮丽。了解辽阔国土对生产、生活的影响，热爱祖国，树立建设和守护美好家园的意识。教学重点1.知道中国的国旗、国歌、国徽，以及他们背后的意义，确立“我是中国人”的身份意识。2.树立建设和守护美好家园的意识。教学难点感受祖国山河的壮丽。了解辽阔国土对生产、生活的影响，热爱祖国，树立建设和守护美好家园的意识。教材分析《美丽的中国是我家》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲《我爱你中国》的第一课。第一课“美丽中国是我家”:首页讲述我们国家是中国，全称是中华人民共和国，我们都是中国人，明确“我是一名中国人”这一身份感。用习近平总书记的话强调爱国的重要性。读本首页特别呈现了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的照片，使学生近距离认识习近平总书记。引入国庆节、新中国成立70周年重要元素,激发学生的爱国情感。引导学生认识国旗、国歌、国徽等国家的象征和标志，进一步强化学生的国家身份认同。通过系列组图展示祖国的美丽富饶，引导学生认识和理解勤劳勇敢的中国人民建设和守护着美丽家园。用总书记的话“要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族削命运紧密联系在一起，很人民，奉献国家”，引导学生从小立忠热爱祖国、热爱人民。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析三年级学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”与主题队会《我是少先队队员》中，已经了解国企、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学设计，旨在加深学生的爱国情怀，同时引导学生树立守护和建立美丽中国的意识。教学方法讲授法、讨论法、提问法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、视频导入，我是中国人。1.老师播放“中国人”让学生在音乐中体会我是一名中国人。师：听了这首歌曲，咱们有一个共同的身份是什么？生：师：我们还有一个共同的家叫什么？生：师小结：我们都有一个共同的身份，那就是我们都是中国人，我们都有一个共同的家，那就是中国，美丽中国是我家。板书：美丽的中国是我家。【设计意图】通过视频音乐让学生从视觉、听觉初步感受我是中国人身份意识。】二、活动一：讨论思辨：热爱美丽中国（一）读一读：出示课本第一页的文字材料，你知道了什么？1.中国在世界的（），她的全称是（）。我们都是（），我们要深爱着（）。2.出示世界地图，中国地图。3.简单的阐述习爷爷说的话“爱国，是人世间最深层、最持久的感情，是一个人立德之源、立功之本”，让学生理解。（二）看一看：播放国庆70周年国庆盛典1.看了视频：作为一名中国人你有什么感受？（三）谈一谈：国旗、国歌、国徽我知道1.出示国旗、国徽、国歌的图片让学生认识。2.小组成员交流谈论，结合课前收集相关的资料进行整合。3.每小组选取一名小小解说员：介绍国旗、国徽、国歌的意义。4.联系生活实践，生活中哪些地方有国旗、国徽，哪些地方需要唱国歌？【设计意图】培养孩子爱国意识，让学深入的了解国国旗和国徽是国家的象征和标志。联系生活实践，把对象征国家的标志熟记于心，把爱国的情怀润物细无声的植根在孩子们的内心，处处做生活的有心人。】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、交流分享，我国国土的辽阔。（一）美丽中国交流会1.收集资料国土、物产、山川、大河、勤劳的建设者等等，介绍我眼中的中国。2.收看短视频《在一起》，身边的英雄人物，感受他们的爱国情怀。让孩子明白爱国不是一句口号，他应该是把自己的一生和民族的命运密切联系在一起，扎根人民奉献自己。【设计意图】通过观看短视频和开展...