《综合活动：学习中共十八大精神，把握信息社会新时代》教学设计王土彪适用年级：初中一年级课题：《综合活动：学习中共十八大精神，把握信息社会新时代》一、教学分析1、学生分析学生经过小学、初中第一学期第一章前面内容的学习，学生已经基本了解了因特网的使用方法，但绝大多数学生只是将网络用于网页的浏览、下载音乐玩游戏、聊天或发布论坛信息，而没有将网络应用于学习的经历。设计让学生利用网络进行学习的内容，可以激发学生的兴趣，让学生最大程度参与到教学过程中来。通过综合活动可以让学生更加深刻地认识网络的作用，也可以引导学生正确使用网络，提高学生收集信息、处理信息的能力。2、教材分析与处理本节选自粵教版《信息技术》初级中学课本第一章第八节。该节综合活动要求根据学生自己的兴趣，完成一个主题任务，要求学生能够根据活动主题的要求设计素材内容，确定所需获取的信息要求，能够利用因特网获取、收集所需的信息，同时，还要求学生能够运用因特网开展协作学习，交流信息。根据学生实际，以及全国上下正学习、贯彻中国共产学第十八次全国代表大会精神的时事，我选择了“学习中共十八大精神，把握信息社会新时代”这一主题。使活动既能完成信息技术学科的知识、技能培养要求，又能充分体现学生感兴趣和时代要求，还可以让学生体会到将知识应用于学习、实践的喜悦。3、学法分析本节课学生是在网络环境下进行自主学习和小组协作学习，在学习过程中主要使用以下三种学法：(1)总结经验、温故知新在教师的引导下回忆、总结在网上查找信息、下载信息和发布、交流信息的方法，进一步熟悉、掌握网络资源的使用方法和技巧。(2)自主学习，体验过程通过在教师的指引下进行自主学习与探究，体验通过在网上查找信息、完成任务的喜悦，积累操作经验，归纳总结。(3)小组协作、共同进步在活动中所有任务通过小组成员相互协作、交流、讨论完成，实现小组共同发展，全班共同进步。二、教学目标知识与技能1、巩固和掌握网上查找信息的方法。2、掌握网上下载信息的方法。3、掌握鉴别与筛选信息的方法。过程与方法体验在因特网上查找信息，下载信息的过程，掌握在因特网上交流信息的方法。感受将因特网应用于其他学科学习，实现一举多得的喜悦。情感态度与价值观---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中提高信息查找、收集与鉴别能力。2、激发学生爱党、爱国的热情,培养学生关心实事的习惯。三、教学理念与方法本节课是基于网络环境的任务驱动式教学，教学过程中以任务为驱动，强调以学生为中心，视学生为认知主体，教师在教学过程中对学生的学习起引导帮助和促进作用，课堂以任务为核心，使用任务驱动学生进行主题活动，在教学过程中充分调动学生的积极性，让学生自主学习，自由发展。同时，在教学过程中，教师为学生营造欢快的协作学习氛围，发动学生进行小组讨论、交流和协作，通过小组合作完成教师布置的任务，使全体学生都能在教学过程中有所收获和发展。课堂中教师从学生实际出发，创设主动学习环境，研究性学习情境，同时提供学生丰富的学习资源(互联网)和有效的评价机制，引导学生联系实际，自主探索，在教师的帮助下完成教学目标，达到培养学生自主学习能力，提升学生的信息素养。四、教学环境选择与学习资源设计因特网、局域网、投影、屏幕广播系统，网络地址集(常用的搜索引擎与网络地址供学生参考、选择)五、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课播放十八大宣传片段引入新课观赏、感受十八大的盛况调动学生兴趣、吸引学生注意力头脑风暴以头脑风暴的形式集体讨论：1、在网上搜索信息的方法2、要学习十八大的精神应该收集哪些方面的信息？在讨论中积极发言,回忆网上查找信息的方法，回顾操作方法。为在网上查找信息做铺垫，达到温故知新的作用布置任务确定方向提出任务：通过在网上查找资料，完成与十八大相关的问题。题目设置如附表一:“学习中共十八大精神，把握信息社会新时代”信息收集与处理表1、学生分组(在学期初已经分好)2、小组讨论3、小...