小班幼儿主题教育上册教案2主题二：香喷喷,,甜蜜蜜次主题一：甜甜的年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：活动名称：会跳舞的跳跳糖科目：艺术执教教师：使用时间：活动目标1.能用简单的肢体动作有节奏的表现跳跳糖的姿态。2.体验与同伴共同跳舞的乐趣。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重难点分析体验与同伴共同跳舞的乐趣，能用简单的肢体动作有节奏的表现跳跳糖的姿态。活动准备1.教师教学资源《会跳舞的跳跳糖》(音频)。2.实物跳跳糖若干。(如果没有跳跳糖实物，可用爆米花代替，引导幼儿观察、表现爆米花)3.学习资源②第10～11页。1.品尝跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的跳动。(1)出示跳跳糖，请幼儿品尝。(2)你觉得跳跳糖在嘴里是怎么跳的?鼓励幼儿与同伴交流自己的感受。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.欣赏歌曲，尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。(1)播放《会跳舞的跳跳糖》音频，欣赏歌曲。(2)尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。鼓励幼儿想出各种跳动的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳、跑跳等，引导同伴间相互模仿提醒幼儿动作要有节奏，体现出跳动的感觉。(3)一起随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。3.游戏开心跳跳糖。(1)巨人的嘴巴(在场地上画一个大圆圈)好大呀，今天巨人要邀请跳跳糖到他的大嘴里做游戏，一定很好玩。(2)教师带领部分幼儿示范游戏的玩法。注意提醒幼儿---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴。当唱到跳到嘴里时，幼儿跳进大嘴里。当唱到不见了时，幼儿要跳出大嘴。(3)幼儿游戏。可分组游戏，便于调整幼儿的活动量，音乐可用《会跳舞的跳跳糖》，也可用《土舞耳其进行曲》的第一段。活动延伸：听歌曲，复习巩固《会跳舞的跳跳糖》。幼儿表现活动特色改进意见年级：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：活动名称：糖果小屋科目：社会执教教师：使用时间：活动目标1.认识各种各样的糖果2.尝试用糖纸装扮糖果小屋。3.体验分享糖果的快乐。重难点分析尝试用糖纸装扮糖果小屋，体验分享糖果的快乐。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动准备1.每名幼儿带2～3种不同的糖果来园2.1座用各种糖果装饰的糖果小屋，4张不同颜色的未装饰的糖果小屋轮廓图(4开大小)。3.学习资源②第8页。1.出示用各种糖果装饰的糖果小屋，激发幼儿兴趣。2.引导幼儿观察各种糖果，鼓励幼儿大胆与同伴交流(1)说说认识的糖果。糖果小屋里的糖果可真多呀!你都认识哪些?它们叫什么名字?引导幼儿说出:棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。(2)触摸糖果。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为每组幼儿提供一些糖果，请幼儿摸一摸、捏!可用捏。丰富幼儿的词汇:软软的、硬硬的。3.鼓励幼儿打开包装，品尝糖果。(1)尝试剥糖纸。鼓励幼儿自己打开糖果包装，可根据幼儿的操作情况给予支持和帮助。丰富幼儿的动词词汇:;跳动、撕、拧。(2)吃糖果。你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么变化?(变小了、化了)4.请幼儿用糖纸装扮糖果小屋。(1)贴糖纸。请幼儿将吃完的糖纸小屋贴在糖果小屋轮廓图上。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)幼儿与教师一起欣赏漂亮的糖果小屋，体验共同布置糖果小屋的乐趣。5.组织幼儿喝水、漱口，培养幼儿吃糖后要漱口的意识。活动延伸：引导幼儿说说自己认识的糖果。幼儿表现活动特色改进意见年级：小班主题：心理健康主备课教师：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动名称：孤独的小兔科目：健康执教教师：使用时间：活动目标1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的---本文来源于网络，仅供...