教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：我们毕业了__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动背景孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,开始了有关“毕业”的活动主题,活动围绕“毕业典礼”展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后,可以放在角落里,以小组的形式,完成“毕业典礼的准备工作。但是,可以题目更小,内容更集中,如后面的三个活动,就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况,选择和创造更合适的活动。内容与要求1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴和老师,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。活动准备1、各种式样的通讯录、节目单,哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点感受自己的长大,积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导一、引发议论:怎么开毕业典礼老师:孩子们,我们在幼儿园还有多少天?没多久,我们就要毕业了,在毕业前,我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事,大家一起庆祝马上2/5就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上,我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?——孩子应该可以自己做主,做自己喜欢的活动了。活动中,孩子受环境的影响,他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿:我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。老师:为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿:我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师:平时毕业照是用照相机拍的,今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论:你的好朋友长得有什么特别的地方?)2、通讯录。幼儿:我们要把朋友电话记下来。老师:(出示通讯录)这是通讯录,里面可以记什么?为什么?幼儿...…·……老师:这里有各种各样的通讯录,你们可以参考一下,做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿:有很多好玩的事情要记录下来,以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会:忘记。老师:那就做一本纪念册吧,专门记录难忘的事。那么,幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)4、节目单。3/5幼儿:我们要演节目。老师:演什么呢?幼儿:..…·幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。——这是我原先没有意料到的。老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。二、幼儿操作1、毕业照。用绘画的形式,表现自己的好朋友或者老师,突出表现其面部特征。2、通讯录。记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。。3、纪念册。用绘画的形式,表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。.4、节目单。4/5在制作节目单的过程中,回顾在幼儿园所学到的本领,能较合理地安排节目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)幼儿:我们要演节目。老师:演什么呢?幼儿:..…·幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。——这是我原先没有意料到的。老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。5/5