关于班级文化建设检查评比的通知班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有独特思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式它贯穿于班级学生在教室、校内的各个场合和活动的言语行动之中班级文化应具有鲜明的时代特色和科学精神能反映当代学生成才进步的主旋律它是班级学生能够认同的班级基本特征结合我校德育工作特点以及本学期德育工作计划各班要根据班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风确立学生在班级文化建设的主体地位制定班级文化建设方案使每个学生都能参与班级文化建设“无论是种植花草树木还是悬挂图片标语或是利用墙报我们都将从审美的高度深入规划以便挖掘其潜移默化的育人功能并最终连学校的墙壁也在说话”教室是学生学习、生活、交际的主要场所是老师授业、育人的阵地是师生情感交流的地方整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操给人以启迪教育因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置一、环境布置建议：1、国旗和8字学风：位于教室前黑板上方要求：个别班级有脱落、缺损现象请修补整齐2、班级特色文化宣传板：位于教室后黑板两侧分别安放一块宣传板要求：一块为班级特色文化宣传板请各班在内容和版面的设计上要图文并茂要能够反映本班学生健康向上的精神面貌反映学生校内外的快乐生活突出本班的文化特质说明：学生处已设计好红、蓝、绿三种颜色的模板（大小为100cm宽×80cm高）并以七7班为例制作排版发送到每位班主任“学校办公平台个人资料传送”中请及时查收仅供各班级参考内容大致包含：班级警语、班级徽标、班级全体学生风采、班级课任教师风采等模板虽然相对固定但各班级的特色要百花齐放班主任可以发动全班同学开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出能够表现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---班级精神的词语经班级集体筛选并确定其中一条最适合本班班风的警语警语能提示班级每一个学生都是有着自身的优势和特点每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力实现自我价值为班级荣誉贡献力量另一块宣传板的内容可以灵活选择如健康角、红十字宣传栏、英语角、共青团园地等3、在教室南北两侧墙面的中间立柱处（南北两侧分别相对）悬挂两幅内容为励志名言的学生书法或国画作品从而营造良好的育人氛围4、教室后面的墙壁板报上方是奖状区以随时增进学生的集体荣誉感5、教室固定的班务栏要充分利用可以张贴各类通知、课程表、时间表、班级各项评比内容、表扬批评内容等6、教室内设卫生工具放置区卫生工具排放整齐每节课间要有专人负责清倒垃圾教室内无卫生死角为全体师生营造整洁舒适的学习生活环境二、评比办法：1、评比日程安排：（1）9月28日——10月15日各班布置落实方案内容（2）10月18日检查评比2、奖项设置：本次评比分年级进行综合奖：设特等奖、一等奖、二等奖若干名；单项奖：设最佳创意奖和最佳制作奖各2名；另特别增设年级组织奖评比结果计入10月份文明班级综合评比请各年级管理处积极宣传发动、认真组织贯彻落实力争赛出成绩赛出特色营造焕然一新的班级文化环境打造特色鲜明的年级文化特质学生处928关于班级文化建设检查评比的通知[篇2]---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关于开展班级文化建设检查评比的通知各年级部、班级：为让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性树立健康、文明、积极进取的班风根据管理规范月实施意见现将有关检查标准通知如下：一、评比标准（满分10分）：1、班级行政制度建设2分):班级制度完善并上墙包班级公约、校历、时间表、课程表、值日表等张贴规范前门玻璃处张贴课程表后门玻璃处张贴座次表第每缺一项扣0.5分2、黑板报（2分）:形式丰富主题明确、版面醒目、抄写工整、设计美观、与生活、学习相关联（根据评比成绩分别计2分、1分、0.5分三等比例各占本年级的30%、30%、40%教师节主题板报和国庆节主题板报现两次成绩平均计分未按要求办板报者此项不得分因有壁橱未能办理板报的班级成绩参照本级部公共板报成绩）3、宣传栏（2分）:精致张贴整齐能根据学校、年级、班级管理的需要张...