秋季开学第一课防疫情教案范文三篇第一：语言术语第一：2008年重庆大学出版社出版的图书，以下是为大家整理的关于秋季开学第一课防疫情教案3篇,供大家参考选择。秋季开学第一课防疫情教案3篇秋季开学第一课防疫情教案篇12020年疫情开学第一课教案教学目标：1.通过学习，学生了解新冠病毒的相关知识。2.通过学习和近段时间的经历，知道面对病毒应该如何防护。3.通过教学和交流，缓解学生的心理紧张感。学习过程：一、导入同学们，经历漫长的寒假以及一个多月的网上学习，我们终于迎来了新学期开学。这个假期相信大家过得都不是很愉快，以往热闹春节今年变得冷清。以前春天都要踏青，体会万物复苏、春暖花开，今年却只能好好的待在家里。这都是因为“新型冠状病毒”突然来袭，打乱了我们的生活节奏。但是庆幸的是通过全国所有人的努力我们战胜了病毒，迎来了我们期待的新学期。这节课，我将和同学们一起来了解新冠病毒的相关知识。二、了解新型冠状病毒的症状感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。该病毒致死率约为2%到4%，但这是一个非常早期的百分比，随着更多信息的获得可能会改变。同时，这并不意味着它不严重，只是说病毒感染者不一定人人都会面临最严重的后果。三、新型冠状病毒的传播途径有哪些?新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。四、如何防护---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(一)尽量减少外出活动。减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息。减少到人员密集的公共场所活动，尤其是相对封闭、空气流动差的场所，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、ktv、商场、车站、机场、码头和展览馆等。(二)做好个人防护和手卫生。家庭置备体温计、口罩、家用消毒用品等物品。未接触过疑似或确诊患者且外观完好、无异味或脏污的口罩，回家后可放置于居室通风干燥处，以备下次使用。需要丢弃的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理。随时保持手卫生，从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼。打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。(三)保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。(四)主动做好个人与家庭成员的健康监测，自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要其测量体温。(五)若出现发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等可疑症状，应根据病情，及时到医疗机构就诊。六、结束语病毒虽然来势汹汹，但是只要我们做好日常防护，其实它也不可怕。通过这次疫情我们也能体会到祖国的日益强大，中国人民的团结，以及社会各界人士特别是医护人员的无私奉献。作为小学生的你们，应该更加努力读书，为祖国以后的发展建设奉献自己的力量。附录-消毒措施：以通风换气为主，同时对地面、墙壁等物体表面和物品进行预防性消毒。1、地面、墙壁有肉眼可见污染物时，应先完全清除污染物再消毒。使用浓度为1000mg/l含氯消毒液擦拭或喷洒消毒。消毒作用时间应不少于30分钟。2、桌面、门把手、水龙头等物体表面配制浓度为500mg/l含氯消毒液，喷洒，擦拭或者浸泡消毒作用30分钟，然后用清水擦拭干净。3、餐(饮)具清除食物残渣后，煮沸消毒30分钟;也可用有效氯为500mg/l含氯消毒液浸泡30分钟后，再用清水洗净。4、毛巾、衣物被褥等织物使用浓度为500mg/l的含氣消毒剂溶液浸泡30分钟，然后常规清洗。贵重衣物使用环氧乙烷方法。5、注意事项以清洁为主，预防性消毒为辅，应避免过度消毒。针对不同消毒对象，应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行...