《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段低年级单位全称平塘县苗二河小学姓名韦太萍教学内容光荣的少先队第1课时教学目标1.通过了解队史，初步建立组织意识，激发同学们对少先队组织的向往。2.通过学习少先队的基础知识，培养同学们对少先队的热爱之情。3.通过学习和使用少先队礼仪，感染心灵，陶冶情操，让少先队的种子播撒在每个人的心中。教学重点培养同学们对少先队组织的归属感，感受作为一名少先队员的光荣感和责任感，升华热爱少先队组织、爱祖国的情怀。教学难点1.学会规范佩戴红领巾2.学会敬标准队礼教材分析本节课内容是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第5讲我们是共产主义接班人第1课“光荣的少先队”，主要内容包括：少先队的基本知识和少先队礼仪，了解队史，激发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析低年级学生刚加入少先队，对少先队知识了解不多，为了让学生牢记少先队知识，学会规范佩戴红领巾，会敬标准队礼，从教学方法情景教学法、观察法、实践操作法、合作交流等教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，激发兴趣1.播放《中国少年先锋队队歌》，集体跟唱。2.谈话，你还记得自己入队时的情景吗？学生交流汇报。（设计意图：创设轻松愉悦的情境，激发学生的学习兴趣）二、学习队知识1.学习队知识，了解少先队的光辉历程。2.认识队旗、队徽（课件出示），指名说队旗、队徽图案代表的含义，教师作补充。（设计意图：通过直观教学和教师讲解，学生了解队旗、队徽的含义，培养学生热爱队旗、队徽的情感）3.学习佩戴红领巾、敬队礼（1）同学演示，其他同学观察，说说发现什么问题？（2）播放视频，学生模仿。（3）（设计意图：通过尝试、观察，发现问题，引起学习探究的愿望,用多媒体信息技术手段，通过自主学习、合作交流的方法，解决本节活动课的难点）。三、情感升华（1）出队旗、唱队歌(2)宣誓(3)呼号（4）退旗(设计意图：面向队旗呼号，感受庄严、隆重的氛围。在呼号声中表达自己的决心。)四、总结同学们，呼号表达了少先队员的决心，让我们记住这光荣的时刻，牢记习爷爷的教导，从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造！让红领巾飘扬在我们的心间，从现在做起，系好人生的第一粒扣子，高举星星火炬，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者和接班人。（设计意图：总结本次活动课的目的、意义，再次激发学生的光荣感的责任感。）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计我们的队名：中国少年先锋队少先队标志：红领巾队旗：五角星加火炬的红旗光荣的少先队少先队队礼：右手五指并拢，高举头上呼号：呼号时右手握拳拳在头侧队歌：我们是共产主义接班人作风：诚实、勇敢、活泼、团结---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---