新时代如何提升高职院校党政办人员的自我修养文媛【Summary】新时代，国家高度重视建设现代职业教育体系，高职院校党政办公室的使命更重，作为党政办公室人员面临的挑战更大，以平和的心态看待自己的岗位角色，做好工作，提升自我修养十分重要。【Key】高职院校;党政办公室人员;自我修养高职院校党政办公室是高校的前哨所、中枢机构和窗口单位，党政办公室人员是秘书、杂工、跑腿，也是助手、抓手、帮手。党政办公室人员经常一人分饰多个角色，来应对各类大大小小的事情，对于每一位办公室人员来说，压力与责任并重，挑战与机遇同在。一、高职院校党政办公室人员的重要性高职院校党政办公室是指党委办公室、行政办公室（校长办公室）合署办公的高校内部机构。它是确保学校正常办学运行的“中枢神经系统”，是学校党委、行政领导下的综合管理办事机构，还是学校服务师生群众、连接校内与校外的窗口部门。党政办公室的职能涉及了高职院校管理系统中决策、部署、执行、督查、协调、反馈等各个子系统。党政办公室人员的执行能力、管理水平、服务效果的好坏直接影响着学校各项工作的运转。按照国家建设现代职业教育体---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---系要求，党政办公室人员如何立足岗位，服务于学校立德树人的人才培养目标，服务于改革发展、提升内涵建设的发展目标，服务于为社会经济发展提供人才保障的智力目标，在压力与责任面前，提升自我修养显得尤为必要。二、高职院校党政办公室人员面临的困境（一）办公室职责多人员少。党政办公室是学校党委、行政的日常办事机构，承担公文处理、会议统筹、公章用印、档案管理、机要事务、车辆安排、对外联系、来信来访接待、全校性值班安排、协调应对紧急突发事件等工作，有的还挂靠了数据统计、综合治理、督察督办等职能。对于这些门类多、时效性强、高标准的事项，办公室工作人员常常是负责一项工作同时兼任其他工作，经常还要完成学校领导安排的突发性、临时性工作，扮演着多个角色。随着学校办学的发展，对于新出现的事务和问题，多半是交由办公室负责，党政办公室的职责增加，而人员配备有限，造成办公室人员疲于应付，主动谋事、创造性开展工作不够。（二）办公室人员专业化水平不足，综合能力不强。公文处理、档案管理、公章用印这些工作针对性很强，不是随便安排一个人过来，一两天熟悉就能上手接替，需要掌握公文处理规范、明确档案管理要求、熟悉用印规章程序的人员才能确保工作正常运行。对于这些工作，一旦出现疏漏对学校造成的影响是巨大的，有的是不可预估的。像外事接待、督察督办等其他类工作，需要工作人员灵活应对，科学判断及时处理。党政办公室不仅需要文字驾驭能力、组织能力、协调能力、执行力强的人员，更需要具有一项专长的复合型人才。目前高职院校党政办公室人员有的是公开招聘而来，专业对口者经验比较缺乏，专业不对口者硬着头皮也要上。有的从系部或职能处室抽调，他们先前主要应对单一性事务，在遇到难度大、综合性强的工作时，比较吃力，工作效率有待提高。（三）党政办公室人员缺乏良性的激励成长机制。上级领导对党政办公室人员的要求是做好工作，守得住寂寞、耐得住清贫，且要甘于奉献。办公室人员组---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---织会多、听会议精神多、接收指令多，他们习惯了听从领导指示，根据要求做好工作，养成了替人分忧、为人解难的习惯，日常工作中几乎没有“发声”的机会。他们把时间和精力花费在繁杂的日常事务中，对于教学、科研、管理方面的工作做得少，很少有时间为自己准备职称评审相关的资料，身陷工作中，学习滞后，学习碎片化、片面化突出。办公室人员经常加班加点，外出学习培训机会少，学习有益经验不多，对于个人的成长发展路径很迷茫。当前职称评审下放到各高校，有的办公室人员从专业技术岗调到管理岗工作，职称晋升受限;有的所学专业与从事岗位工作不符，为了职称评审，不得不花费精力考取相关资格证书。从职务晋升上看，高职院校干部培养选拔有严格的要求，办公室人员岗位锻炼单...