《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县田坪镇中心完小姓名杨露教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1、知道国家名称，了解国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽的历史。2、激发学生爱国情怀，确立“我是一名中国人”的身份感。3、通过搜集整理资料，抒发自己的想法。感悟祖国的大好河山，树立建设和守护家园的的意识。教学重点知道国家名称，了解国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽的历史。教学难点感受祖国的辽阔山河，树立建设和守护家园的意识。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲第一课的内容，作为一名中国人，必须得让学生知道国家的名称，了解国旗、国歌、国徽的历史，树立爱国意识。学情分析三年级的学生具有一定的自学能力，各学科，各主题队会活动都会渗透爱国主义教育。但没有深刻的理解与感悟，爱国意识不够强烈，需要进一步加深认识与感悟。教学方法情境教学法、故事学习法、合作学习法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入播放建国七十周年庆典阅兵仪式视频，接着播放歌曲《今天是你的生日》,带领学生一起唱歌，提问学生我们都有一个家，名字叫中国。(设计意图:视频和歌曲导入激发学生爱国热情)二、国旗、国歌、国徽我知道1、出示国旗的图片，提问:国旗图案的含义。讲解国旗背后的历史，图案及含义。2、播放国歌，出示国歌歌谱，行队礼齐唱国歌。3、出示国徽图案，让学生说出国徽的含义。讲解国旗、国歌、国徽产生的背景。设计意图:基于二年级对于国家的一些象征标志有一定的了解，通过本课深入的讲解，学生的参与，让学生对国旗、国歌、国徽有更深入的了解，增强学生的爱国情怀。三、交流讨论1，生活中哪些地方见过与国旗、国歌、国徽有关的事物？什么时候唱国歌？(交流讨论)师总结归纳。2、情境辩说出示图片(星期一升国旗时，国歌声响起，迟到时的做法)(有人用笔涂画国旗、国徽，你该怎么办？)遇到同样的情境，你该怎么办？辩一辩，演一演设计意图:通过辩论，表演的形式让学生懂得爱护国旗、国歌、国徽，把尊重和爱护与自己的实际行动结合起来。3、出示国土的辽阔，展示国土风光，展现美丽中国讨论:辽阔的国土对我们的生产和生活有什么影响？设计意图:扩大学生视野，丰富学生的知识储备。4、快板演奏：美丽中国设计意图：通过各种形式的表演，深入学生的理解，燃起学生对祖国的热爱之情。四、合唱《我爱你中国》《今天是你的生日》，回顾总结，升华情感。设计意图：通过合唱总结，激发学生爱国情感，热爱祖国大好河山。板书设计国旗、国歌、国徽美丽中国---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---