XX拥抱冬天主题小结冬天是寒冷的季节，在这个季节里，幼儿更容易感觉到季节的变化：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的衣服却变多了……让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发现冬季的变化，教他们采取一些相应的措施来保护自己，是本次活动的中心。我们是从以下五个方面来开展教育教学活动的。我们从情感上入手，培养幼儿喜欢冬天，要坚持上幼儿园，在活动“拥抱冬爷爷”中，我们带领幼儿到户外钥寻找冬天，引导幼儿观察筐树、花、草的变化，感受胃风吹在身上的感觉以及观钱察人们衣着的变化。通过缩墙饰“冬天里的快乐事”秒，孩子们在观看图片的过樱程中，知道冬天里还有许撬多可以做的快乐事情，如裤：下雪时，可以打雪仗、凳堆雪人、滑雪、看冬天的爸雪景，可以在结冰的受河面上滑冰，雪还能冻死惑害虫，保护庄稼等。同时荣孩子们还了解了在冬季的币假日，知道有元旦;有春遗节;还有国外的圣诞节。诣我们开展了形式多样缄的学习活动。在《炊事员渴阿姨真勇敢》的谈话活动驹中，利用身边的教育资源木，我们带领孩子们去看厨诧房阿姨的工作，使孩子们尉知道厨房阿姨为了小朋友浴能吃上可口的饭菜，不怕预冷，坚持淘米做饭，要向础她们学习，争做勇敢的好痒孩子。我们还准备了许多实有关冬天人们工作的图片骏，孩子们经过观看交流，烽知道有许多人坚持在冬天计里工作和学习，愿意向他刨们学习，能做到冬天不怕郸冷。在《做个不怕冷的好灭孩子》的谈话活动中，我尔们组织孩子开展讨论，让烩孩子们来说说自己该怎样型做到这一要求，许多孩子摸都给自己定了作息时间，挣知道要早睡早起，不睡懒食觉，在冬天要不怕冷，按热时上幼儿园，勇敢地参加努锻炼。除此之外，我炽们通过每周的工作计划，叹要求家长能配合我们的教颐育工作，能坚持送孩子上象幼儿园参与各项游戏活动涕。在各类活动开展的巡过程中，孩子们了解了有姚关冬季的季节特征，亲身未体验到了寒冷给人们的生谓活学习带来的利与弊，也富激发起他们想了解动物是滦怎样过冬的欲望，因此，流我们创设了墙饰“动物取佯暖方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---法多”，通过墙饰使诵他们了解到大自然中的动臆物也是非常聪明的，他们仗会动脑筋想出各种取暖的控方法，例如：奔跑取暖、蘸摩擦取暖、碰撞取暖、滚娘动取暖、糊泥取暖等，在导了解动物过冬的活动中，拯使他们明白运动会使身体魄暖和的道理，知道了冬天翰也要坚持锻炼，要做一个悲勇敢、不怕困难的好孩子偷。在整个活动开展的藐过程中，恰逢气温急剧下便降(零度以下)，我们意佑识到这正是让孩子们观察因水的三态变化的最佳时机灵，于是我们组织孩子们用预各种器皿做了“冰冻花”跟，在制作的过程中，我们望让孩子们用各种小饰件先徘装饰器皿，并在器皿中放欣一根绳子，然后在放学以凳前组织他们将自己装满水崖的器皿放在室外。第二天酿清晨，孩子们陆续地来到旬幼儿园，他们首先想到的将是去看看自己做的实验结套果，并迫不及待地将自己要的成功经验告知同伴，让搬大家一起分享成功的快乐滩，通过这次的冰雪小实验诺，孩子们了解到冰是无色镁、无味、透明的光滑、硬炙的、易碎的等特性，激发五了他们想更进一步了解水陈的三态变化的兴趣。憨第五、技能目标：幼儿在酮亲身体验中充分感知了冬鳖天季节特征，培养了幼儿酥的观察力和大胆讲述。忙在活动过程中，我们非升常注重幼儿观察力和语言怨表达能力的培养，因为，奎只有孩子们在仔细观察的辩基础上才能充分感知冬天刻的季节特征，在《天气冷驮了怎么办》、《冬天穿什翌么》、《冬天戴什么》等啮谈话活动中，我们都事先恒要求幼儿去观察周围环境搀中人们衣、食、住、行的锯变化，通过活动，他们知瞩道了天气寒冷时，要多穿美衣服，多运动及多吃热的伺事物，初步意识到人和环艰境都存在密切的关系，要鸳学习适应环境，通过观察铰，他们学会了用“厚厚的仇”、“毛绒绒的”、“暖昭和的”等词形容冬季的服镐装和物品，知道人们的穿锡戴要适应气候的变化。佩总之，在“拥抱冬爷爷憎”的主题活动，孩子们通摘过自己的亲身感受体验到雨...