《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学单位全称铜仁市第二十二小学姓名祝青教学内容美丽中国是我家第一课时教学目标知识与技能：1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。过程与方法：2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。情感态度与价值观：3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽。2.确立“我是一名中国人”的确身份感。教学难点从多个角度感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析第一部分：从我们国家的名称、引用习近平总书记的话，结合国庆节的事例，让学生感悟爱国的重要意义。第二部分：介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情。第三部分：以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。人们深爱着这片土地，把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中。第四部分：用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析三年级学生在之前学习《道德与法治》有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国，从而引导学生真正的从内心爱上自己的祖国。教学方法讨论法、交流法、情景教学法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激情导入，美丽中国是我家。师播放歌曲《今天是你的生日》教师评价总结并揭题板书美丽中国是我家。学生聆听并回答问题。用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生感悟爱国的重要意义。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动一：讨论思辨，热爱美丽中国。活动1.国旗、国徽、国歌我知道。活动2.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。1.我是小小讲解员2.我是小小观察员3.我是小小思辨家1.通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱环节，让学生在演唱过程中，进一步强化学生的国家身份认同感。2.调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家标志熟记于心，让爱国情感在润物细无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。3.通过辩一辩、演一演，让学生依理循情，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动二：交流汇报，共建美丽中国。1.组织“美丽中国”介绍会:2.组织介绍学生知道的爱国名人事迹。学生通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。1.通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。2.学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到:爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立电设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动三：个性展示，歌颂美丽中国。组织我是小小表演家活动我是小小表演家:用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，为建设与守护祖国做出自己的努力。总结升华，美丽中国靠...