《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）安顺市学段小学单位全称安顺市西秀区三合小学姓名肖昌平教学内容人无精神则不立国无精神则不强第1课时教学目标知识与技能记住并了解社会主义核心价值观。过程与方法通过多种方式，提高搜集信息，整理整理的能力。情感态度价值观认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。教学重点自觉践行社会主义核心价值观教学难点认同并体会中国精神教材分析本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》高年级中的第八讲。本讲教材主要阐述的是社会主义核心价值观的集中体现，主要讲述的是中国精神中体现的社会主义核心价值观，从而引导学生对中国精神的认同，践行。学情分析高年级学生对于社会主义核心价值观的24字学生能够熟背，但对于本课中提到的“中国精神”与社会主义核心价值观之间的关系，学生心中的概念并不是很清晰；也缺乏如何践行社会主义核心价值观的具体方法的指导。教学方法小组合作探究、情景教学法、启发式教学法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动一：女排精神我来说1.课前布置学生搜集与女排相关的报告、图片、视频等资料。2.小组讨论、汇报搜集的资料。充分发挥学生的自主学习能力。3.教师总结：女排精神就是祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败。（设计意图：通过学生的自主学习探究，引入课题的学习，了解中国精神的初步内涵。）活动二：当代中国精神的集中体现1.小组讨论：除了女排精神，你们身边的中国精神还有那些具体的表现？（延安精神、长征精神、井冈山精神......）2.教师提供中国精神相关视屏素材总结（航天精神、抗疫精神、“两弹一星”精神、铁人精神......）3.小组讨论：除了同学们刚才认识的这些中国精神而外，那么在我们的身边、校园里有哪些具体的体现？（从英雄事迹中回归到学生的平凡生活）（设计意图：由女排精神转移到其他的中国精神，让学生进一步对中国精神有一个全面的理解，从而认同社会主义核心价值观。）活动三：德不可空谈1.记住要求：熟记社会主义核心价值观的基本内容，让他们融化在心灵里、铭刻在脑子里。（设置一个知识竞赛活动小游戏，或者播放视频观看等方式让学生熟记。）2.心有榜样：英雄人物、先进人物、美好事物，在学习的过程中养成好的思想品德追求。（1）课堂小演讲《我心中的榜样》（2）竞猜：你的故事我来讲（3）寻找身边平凡的榜样3.从下做起：要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。（1）情景创设：升国旗时两个小同学窃窃私语。（2）情景创设：校园里两个学生争吵打架。4.接收帮助：要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。（1）说说自己需要帮助的地方。（自我认识了解）（2）说说帮助别人的方式或接受的方式。（设计意图：这部分内容是学以致用的集中体现，通过具体的学习来指导我们平时的生活和学习。）活动三：活动总结通过本次教学活动的开展，让学生在活动中了解了什么是中国精神，中国精神的具体体现，并从宏观的中国精神回归到学生身边的人和事，从而达到学习教育的目的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计第八讲人无精神则不立国无精神则不强记住要求心有榜样德不可空谈从小做起接受帮助---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---