学校师德主题教育演讲比赛学校师德主题教导演讲稿：用一颗红心，培育春天的花蕾各位领导、各位同仁：大家好！泰戈尔说过：“花的事业是幸福的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧。由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”确实，周老师也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔。平凡的老师无处不在，每个普普遍通的人民教师都有我们不常觉察到的另一面，都有值得我们学习的地方。我要说说我走上岗位以来所敬仰和爱戴的老师——周运辉老师周老师是一名乡村女教师，她就职于**县**乡的一所农村小学里——**小学。虽然今年已经五十几岁了，但是她依旧活跃在教学的第一线，关切着她时刻挂在心上的学生们，用一颗红心，培育春天的花蕾。我虽然从事这个职业缺乏一年，但发生在周老师身上的大量事情让我很有感想，让我总是不自觉地就把她当做一面镜子，不断地反思自己作为一位教师是否合格，也不断地为自己制定一些新的目标，梦想自己也能成为她那样的优秀教师。那么，她到底是怎样的一名教师呢？有她的地方，就有父母般的关爱。陶行知先生曾说过：爱是一种宏伟的气力，没有爱就没有教导。**小学里的学生大片面都是留守儿童，孩子们的父母每年就算过节也不见得回来一次，家里大片面都是爷爷奶奶照管着，家里爷爷奶奶忙农活也顾不上孩子，没有父母的关爱，可想而知。看到这些心爱的“丑小鸭”，周老师总是会细心地把他们领到办公室里擦擦洗洗，语重心长地教导他们要讲究卫生。她也知道光跟学生说是没有用的。于是她已经习惯了牵着一个个脏兮兮的孩子回来，细心地整整他们的衣服，擦擦他们的小脸，剪剪他们的指甲。周老师边整理孩子的衣服边“唠叨”着，她总是拉着孩子们，微笑着警告孩子们，要是再把身上弄得脏兮兮的就是一个脏小猪了，而孩子们总是幸福地站在一旁微笑着享受着这一“特殊”待遇。辅导学生，尽心尽力。可能在大量老师中午休息的时候，周老师还在工作。她总是在学校跟孩子们一块儿吃午饭，吃完午饭就开头辅导一些学生，虽然她总是开玩笑说：“我呀，长得太胖了，把这些孩子叫过来辅导，是扶助他们的消化，也是扶助我自己消化消化，减减肥，呵呵……”有次我问她：“你怎么总是这么急着备课？也不歇一歇！”她说：“我班里有几个学生采纳才能慢，学习有些落后，我慌张干完手头的活儿，替他们补一补。”每次那些采纳辅导的学生一有进步，她就会高傲地对其他老师说“这次***终究有些进步，看来我的努力不白费呀！”就犹如那进步是属于她自己似的。对她而言，还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢？还有什么比看到自己学生的茁壮成长更让教师感到幸福的呢？关切学生，嘘寒问暖。爱是一个永恒的话题。教师喜欢学生，情感倾注于学生，这本身就是一种无私的、高尚的奉献。那次，有个学生说肚子疼，她首先摸摸孩子的头，看看是否发烧。确定了孩子不发烧，她才放下心来。当时我就问了：“他说他肚子疼，你摸头干嘛？”她说：“孩子小有时候不会表达身体各方面的不适。要是小孩子发烧，那处境就严重了。咱们这个地方交通不便，有的孩子住得远爷爷奶奶也不会骑车子，只能靠步行。等他们逐渐走到学校，再把孩子逐渐背到医院去治疗，这期间烧坏了孩子就不好了。”还有一次，她班里的有个男孩儿总是说肚子疼，还一向吐，在邻近的医院检查后，也没什么毛病。家长由于农忙家里也没人照看孩子，就把学生硬塞到学校。结果孩子还是不停的吐，周老师看在眼里疼在心里。她请了两节课的假，把孩子送到孩子家中。回来后气冲冲地说：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他们也不慌张！真是服了他们了。”我们问她去了孩子家后，跟他父母咋说的。她说孩子家里条件不好，总是认为去大医院里看不起病，不过她报告孩子家长现在都有农村合作医疗了，看病后可以报销大片面的钱。并且劝他们其次天赶去县城里的医院去看一看。工作以来，周老师始终用自己的行动去保护学生，用自己的灵魂去塑造学生。她曾经说过：“虽然不能保证让我的每一位学生都成材，但我会尽自己的全力，让我的每一位学生都成为一名对社会、对国家有用的人。”从周老师平凡的教学生涯中，我们不难看出，她的平凡中透着宏伟和无私。对小...