中班主题躲猫猫教案反思授课老师：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这是中班主题躲猫猫教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供教师家长们参考学习。活动目标：1、通过嬉戏活动，连续了解嬉戏规则的重要性，体验嬉戏活动的欢乐。2、进一步积累三角形、正方形、圆形等根本特征的相关经历。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一同嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在没有知没有觉中应经学习了学问。活动预备：1、插入材料：小兔躲猫猫。2、红、黄、蓝三色大小没有同的圆形、三角形、正方形房子若干。3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。活动过程：一、找小兔1、师：今日教师请来了动物伴侣，猜猜是谁?(音乐)一同看看是谁?(画面)2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边二、扮小兔1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的嬉戏，教师想扮兔妈妈，你想扮谁?2、老师鼓舞孩子依据角色进展装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。三、躲猫猫1、介绍嬉戏背景和玩法：这里有什么房子?[教案来自：快思教案网.]它们是什么外形?2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在了**形的房子里(与宝宝沟通：为什么妈妈找没有到或找到宝宝的缘由，体会说清自己隐藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。3、其次次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝沟通：为什么妈妈找没有到或找到宝宝的缘由)。4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商议是否同意鸭妈妈一同来玩躲猫猫嬉戏)。(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝沟通：为什么鸭妈妈找没有到或找到宝宝的缘由)。(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的嬉戏。活动反思：这个活动从刚开场的设计到最终的截稿一共有四篇修改稿，也足以表达我对这个活动的专心及努力。我想借这个活动来激发我对音乐活动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的爱好，从而将更多的心思放在音乐活动的创新上。这个活动我试上了一次之后，师傅表示活动的环节很清楚，但是在细节上没有能很好地依据幼儿的反响进展引导。这个问题始终都是我长时间开展音乐活动下来始终争持没有下的难题。怎么样的语言既能让孩子们自然而然去完成这个动作或者是目标，也能让自己觉得"赏心悦目呢'？我也始终很佩服师傅，我始终都认为师傅所运用的语言就是特别地恰到好处，一点都没有觉得突兀，在活动中运用的特别的顺耳和连贯，这点也是我始终努力向师傅迈进的方向。这一次正式开展这个活动后，我已经反思过了，整个活动都出在我的问题上，我没有把心情调动起来，还没有试上的时候好呢。其中局部缘由也有身体上的因素，最大局部的缘由就是心态和对活动细节的把握上吧。我在细节上确实还是没能做到该放的时候放，该收的时候收，话么啰里吧嗦的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---