火灾发生巧逃生教学设计一、教学目标（一）情感态度培养1、体会到火灾危及自己和他人的生命。2、学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。（二）行为技能训练1、学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。2、掌握在浓烟中、被困在室内等不同情况下自护逃生的技能。（三）知识经验积累1、知道火场中危害人的生命因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。二、教学重难点重点：积累知识经验，知道火灾一旦发生，高温、浓烟、缺氧等会对人的生命安全造成很大威胁。难点：把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力。三、教具准备：毛巾、水。四、教学过程（一）导入新课今天我们一起来猜个谜语谜语导入：红红身子热心肠，一跳二跳进炉膛。脾气遇他要坏事，菜肴遇他气味香。请大家仔细思考，这是自然界的一种物质。对了就是火（板书）提问：火对于我们并不陌生，是我们生活中不可缺少的，你们谁能告诉老师火有哪些作用呢？请同学自由发言（做饭，取暖，照明等）总结：火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给生命财产造成巨大损失。（二）感受火灾的无情1、出示火灾的图片，师提出问题：你看到了什么？有什么感受？（融合随机点名机制）（1)小组讨论后让学生自由充分地表达。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---总结：同学们，在生活中，火灾威胁着我们的安全。面对火灾不要惊慌失措，要学会在火灾中逃生的本领。2.引出课本故事：前两天可是把淘气猴吓坏了，到底发生了什么事呢？我们请淘气猴来给大家说一说。（请同学表演）采访淘气猴，请他谈谈感受。请问淘气猴哪些行为是正确的？为什么？总结：俗话说“贼偷一半，火烧精光”。在生活中火灾是最经常，最普遍的威胁公众安全的主要灾害之一。失去控制的火不仅毁坏财产，造成混乱，还危害生命！（三）火灾致人死亡的原因1.请问同学们，火灾发生时，导致人死亡的因素有哪些？总结：（1）缺氧：燃烧使氧气被消耗，缺氧的环境危及生命（2）烟气（有毒气体）：浓烟有毒有害，容易使人呛伤而导致窒息（3）高温：吸入高温热气，会使人窒息（4）烧伤：火焰或热气流，烧伤皮肤；大面积烧伤会引起并发症。（利用白板拖拽功能，请同学上台拖拽正确答案）（四）如何逃生既然咱们知道了这些危害生命的原因，应该怎样保护自己，积极避险，果断逃生呢？老师这里有关于如何巧妙逃生的小视频，请同学们看小视频，并回答（加入微课，进行难点突破）1.提问从这个小视频中你知道了什么？（1）什么叫做逃生标志？---安全出口（2）为什么安全出口的标志要用绿色呢？2.匍匐前进，毛巾妙用火灾的时候会产生大量浓烟，这些浓烟含有有毒气体，而且吸入高温的浓烟会损坏我们的呼吸系统。所以要尽量避开它，如何避开它。（1）低头，弯腰。（2）用湿毛巾捂住口鼻。找学生演练（现场演练）（3）5秒计时大pk3.走投无路，厕所避难---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---当无法冲出火海，又无处可逃，可以躲在哪里最好？暂时无法向外疏散时，可选择卫生间空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温，等待救援。实践练习：看来同学们的逃生知识掌握得很全面，现在我们就来模拟火灾逃生，大家听到警报，赶紧逃生。（由于场地的限制，老师只选两组同学进行这次模拟火灾逃生的演练，其他组的同学仔细观察他们的逃生演练）（五）考考你1.下面是考考大家的时候了，这里有几道关于火灾逃生的题目，咱们看看谁能全部答对（利用平板答题，迅速统计答案）（1）当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。A着火相反的方向B人员多的方向C安全出口的方向（2）小学生在发生火灾时，不正确的做法是（）A勇敢深入火场灭火B远离着火区域C往上风方向撤离（3）被困在火场时，下列求救方法错误的是（）A在窗口、阳台或者屋顶处向外大声呼叫；B白天可挥动鲜艳布条发出求救信号；晚上可挥动手电筒；C大声哭泣；（4）发...