《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学单位全称六枝特区中寨乡新场小学姓名麴慧教学内容10.绿水青山就是金山银山第1课时教学目标知识与技能：了解“绿水青山就是金山银山”理念的提出背景:过程与方法：通过学习收集、整理、归纳信息及课本的学习，感受祖国的强大。情感态度价值观：加强学生的爱国主义教育，使学生了教学重点认识“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵并付诸行动。教学难点树立保护环境和节约资源的意识，树立建设和守护美好家园的意识，激发学生的爱国热情。教材分析读本首页特别呈现了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的照片，使学生近距离认识习近平总书记。引导学生认识国旗、国歌、国徽等国家的象征和学情分析学生在学习之前对环保问题已有所了解，但对绿水青山就是金山银山理解不好，也不知道怎样去行动，通过学习让学生能用自己的行动使祖国对山更绿，天更蓝。教学方法讲授法、讨论法、学习课本等教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激情导入导入新课“绿水青山就是金山银山”理念的提出背---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---景。2005年8月15日首次提出“绿水青山就是金山银山”2005年8月24日“既要绿水青山，又要金山银山”二、讲授新课“绿水青山就是金山银山”理念的发展阶段第一个阶段，是用绿水青山去换金山银山，不考虑或者很少考虑环境的承数能力，一味索取资源。第二个阶段:是既要金山银山，但是也要保住绿水青山，这时候经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显出来，人们意识到环境是我们生存发展的根本，要留得青山在，才能有柴烧。1.中国走可持续发展道路的必然性(1)庞大的人口压力人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。人口基数过大，人口素质低下。(2)资源短缺令人担忧我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全，但由于庞大的人口压力带资源短缺。总结，从资源环境、生态系统方面来看，我国的生态环境现状令人堪忧。那为了于住绿水青山。我们需要怎么做?党的十八大给我们指出了最好出路，面对资源约束趋紧，环境污染严重、生态系统退化的严峻形式，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。要求人在向自然界索取生存发展之需时，要呵护自然，回报自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---然，保护自然，避免生态灾难。必须坚持以下原则：一、坚持绿色低碳环保的主要原则。就是要优化生活方式，减少能量消耗。习近平总书记指出:“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，把不损害生态环境作为发展的底线。”生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。保护生态环境，功在当代、利在千秋。“给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”这是时代赋子我们的庄严历史使命。二生态文明建设的意义(1)生态文明建设有利于物质文明、精神文明和政治文明的科学发展。(2)生态文明建设有利于促进全民族生态道德文化素质的提高。(3)生态文明建设进、一步推动了社会全面协调的可持续性发展。(4)建设生态文明是我国发挥后发优势、实现历史性跨越的重要途径。(5)建设生态文明是顺应时代发展潮流的迫切需要（6）生态文明建设是中国特色社会主义的发展的重要内容。（7）建设生态文明是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和实现社会和谐的必然要求。三、习近平总书记提出如何保护生态环境---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习近平总书记指出:“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。"保护生态环境，关系最广大人民的根本利益，关系中华民族发展的长远利益，是功在当代、利在千秋的事业，在这个问题上，我们没有别的选择。必须清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度，加大力度，攻坚克难，全面推进生态文明建设，实现...