砥砺奋进谱写新时代学校体育教学改革新篇章编者按：为深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面推进学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系等领域建设，不断深化和加快推进学校体育的改革发展，4月27日上午，全国学校体育联盟教学改革会议在四川省德阳市绵竹市召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、副调研员许弘、樊泽民，教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部主任程洁及学校体育改革发展项目牵头学校的有关负责人代表参加了本次会议。本次会议总结了前一阶段学校体育改革工作经验，阐释了新时代下学校体育教学改革的新方位和新内涵，并对下一阶段学校体育教学改革的任务作出了部署和指导。本刊本期将刊登王登峰司长的讲话及部分牵头学校负责项目的推进情况，以期为深入推进学校体育教学改革发展提供指导与启发。总书记在党的十九大报告中围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。教育的主阵地是学校，学校组织、操办和做好教育，需要全社会多---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---种形式、多种方式的支持，要不断总结学校体育教学改革的工作经验，推动学校体育教学改革工作再出发。2018年教育部的一项重点工作就是推进体育教学改革。2013年成立全国学校体育联盟的目的就是要推进学校体育教学改革，而真正推动学校体育教学改革是从校园足球开始。三年来，校园足球工作取得了较大的成绩，解决了很多问题，做成了很多过去想做却没做成的事情，实际上也是为教学改革树立了一个模板。学校体育教学改革，往前追溯的“一校一品”教学模式、“体育、艺术2+1项目”等都是体育教学改革的先行先试期的1.0时代，2.0时代就是校园足球突飞猛进的发展阶段，如今推进学校体育教学改革的时机基本成熟。一、深刻理解新时代学校体育教学改革的新方位经过这些年的努力，特别是十八大以来，在新时代中国特色社会主义思想指引下，学校体育可以用三句话来概括。（一）学校体育的价值定位越来越高总书记对学校体育的内涵、实现方式和目标都作了非常全面的阐述。从实现中华民族伟大复兴到建设体育强国、人才强国，首要应是教育强国，从这个高度对学校体育给予了充分的肯定。（二）学校体育的内涵越来越清晰过去对学校体育特别是中小学校体育一个基本的判断，也就是给学生一个活动，这个活动就是为了确保学生们的身体健康。总书记对学校体育内容的深刻阐述，把学校体育的内容与学校主要实现的目标联系在一起。总书记对中国体育事业的发展提出了三大目标。第一个目标就是提高国民的健康素质，这是总书记反复强调的以人民为中心的发展理念，体育事业首先是为人民服务。“发展体育运动，增强人民体质”是毛泽东在1952年的题词，又得到了总书记进一步的重申，中国体育事业发展首先是提高国民健康素质。第二个目标是弘扬爱国主义、集体主义精神，磨炼顽强拼搏的意志品质。提高学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---体质健康，通过跑步等健身方式就能基本达到，而要弘扬爱国主义、集体主义精神，磨炼顽强拼搏的意志品质，就需要通过参与体育竞赛与竞技活动来实现。第三个目标是提高中国体育的竞技水平。提高中国体育的竞技水平，那就意味着要源源不断地涌现优秀运动员。这些运动员从哪里来？第一条路就是行之有效的举国体制。2008年奥运会之后，英国人认为中国体制好，专门到中国来学习，学习回去之后，英国在伦敦奥运会上打了翻身仗，这说明什么？说明举国体制不仅适合中国，也适合欧洲。第二条路是向美国学。在国民教育体系中通过体育课、课余训练和校园体育竞赛，积极培养高水平体育后备人才，畅通学生运动员进入各级专业运动队、代表队的渠道，开辟一条培养优秀体育竞技人才的新路径、新通道。总书记对中国体育事业发展三大目标的界定明确...