《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称二十二小学姓名姚丽教学内容第4讲我们的中国梦第1课时教学目标1.了解梦想对于一个人的意义。2.明白梦想不分大小、贵重，只要能为国家做出贡献，都值得尊重。3.通过学习，激发孩子们从小树立自己的梦想，并严格要求自己朝着教学重点明白梦想不分大小、贵重，只要能为国家做出贡献，都值得尊重。教学难点通过学习，激发孩子们从小树立自己的梦想，并严格要求自己朝着目标奋斗。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》第4讲“我们的中国梦”第一课时我有一个梦想，是学生学习了解了祖国发展及其历程，以及共产党建设新中国新时代发展中不可替代及其作用基础上，继续学习中国伟大中国梦的含义。“我有一个梦想”作为第4讲的开篇，在本讲中为第二课时的“伟大中国梦”奠定基础，做好教学的铺垫。学情分析三年级学生在之前的学习中也谈论过自己的梦想，但是只是粗略层面上的说说，通过本课的学习，让学生认识的人要有梦想，梦想不分大小，要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。引导学生从小树立梦想。教学方法讨论法交流法合作学习法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、视频导入。1.播放《西游记》孙悟空学本领的精斗云日行千里，提问：孩子们，在那个年代这是当时人们的梦想，现在我们实现了吗？你还知道那些像这样的事？2.学生交流讨论，师总结并出示习近平语录“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”，体会梦想对于一个人、一个民族、一个国家的意义。3.揭题“我有一个梦想”二、活动一“畅谈梦想”1.PPT出示读本32页插图，师孩子们咱们一起来看看图中的小朋友他们聚在一起干什么呢？你能仔细读读他们说的话吗？2.学生回答，师小结引导：每个人都有自己的梦想，每一个梦想都承载着对未来的追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就有方向。3.孩子们七嘴八舌谈论自己的理想，并能简单的阐述理由。（相机板书：敢于有梦）三、活动二“寻找实现理想的途径”1.小组合作学习，（准备一张学习单：人物__职业__事迹__。）全班分为四组，分别选择袁隆平、屠呦呦、竺士杰、孙景南”的事例学习并推荐代表汇报。2.全班交流汇报。3.学生听了汇报后交流感受。（相机板书：勇于追梦）.从学生的汇报中及时引导学生理解梦想不分大小、贵重，只要能为国家做出贡献，都值得尊重。.5引导孩子们回顾以上事例，说说他们是怎样为实现自己的梦想而努力的？从中你体会到了什么？（相机板书：勤于圆梦）四、活动三“谈谈你知道为梦想奋斗的人和事”。1.学生交流自己收集的“为梦想奋斗的人和事”。2.谈谈该怎样具体为自己的梦想而努力奋斗，、课堂结孩子们通过本节课的学习，我想你们心中梦想的种子已经开始发芽了，想要他变成参天大树、硕果累累，就需要你们自己一步一个脚印，一点一滴的去灌溉了；在我们实现梦想的途中，可能会遇到很多坎坷，希望你们能在任何时候、任何环境坚守自己自己的梦想，乘风破浪，勇往直前，直到终点。最后我们在一起温习习爷爷的话，为实现更伟大的中国梦尽自己最大的努力齐读三遍：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。板书设计我有一个梦想敢于有梦敢于追梦勤于圆梦---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---