梦想主题教育梦想主题教育7篇梦想主题教育1实习时，站在讲台上，台下是一双双求知若渴的眼神，我能满足他们的求知欲望吗？疑虑消减了本就不自信的我的信心。该我上课了，我拿着课本，提前站在教室外待课。一想到我要给几十个孩子讲课，我要被几十双眼睛盯着，我要保证讲课中不能出错。我的心就怦怦直跳，就好似刚刚结束百米冲刺，任我怎样做深呼吸，都不能让心率恢复到正常跳动。我努力让自己放松，眼睛盯着蓝天瞅，希望自己的心能平静。心还没平静下来，上课铃就响了，赶紧推开门，故意挺直腰身迈上讲台，开始我的第一课。虽然之前我已对着桌椅板凳空讲了无数次，可要面对一群活生生的人，那烂熟于心的教案还能否助我完成这人生第一课，我不敢确定。但开弓没有回头箭，我已然站在了讲台上，孩子们已盯着我在看，他们也好奇这位新老师会怎样给他们讲课。那就要开口讲课。深深地吸一口气，“同学们，今天这节课，我们来学习……学习第3课……”一开口便感觉自己的几句话说得不够顺溜，还明显带着颤音，但我不能中途停课，只有硬着头皮继续。随着分针一格一格地移动着，我也慢慢进入角色，后面的课程进行还算顺利。可毕竟第一次登台，经验不足，照本宣科的成分多一些，起初学生个个瞪着惊奇的眼睛看着我这个陌生的实习老师，可随着内容的深---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---入，我能感觉学生的一字眉有的开始变成八字眉了，因为我不懂得师生互动，更不会驾驭课堂，我也不敢轻易把问题抛出，我怕我无力应对。结果只顾自己唱独角戏，真的把学生当成了桌椅板凳。不过还好，天真的孩子们还是很给力的，配合我完成“首秀”。回到办公室回想刚才的45分钟，这课真的没有上出预期的样子。未来的路怎样走，全在于我能否带着梦想去尝试与突破。学生时的被点将，师范时的赶鸭子上架，实习时的第一堂课，舞台一次比一次的大，我的思考也一次比一次深入，它告诉我成长是需要一个过程，我会带着梦想继续前行，不会畏难而止步。梦想主题教育2本学期，我校开展“中华魂”读书活动。回顾一学期来的工作，我们深深感到：发挥“三个作用”，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下：一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，辅导员、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标，并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德、严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在形成。三是发挥学生的主题作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“...