一稿新时代需要什么样的老师-——教师角色的再认识内容摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是中华传统文化与现代科学技术的播种人，是塑造未来新一代的大师。教育者自身的素质即道德、情感、意志和知识水准，直接影响着青少年的健康成长。随着教育科学技术的发展和素质教育的深入，对教师提出了更高的要求，那么新时代的教师需要什么样的素质呢？我觉得新时代的教师必须德才兼备。不仅要有精湛的业务，要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还要有良好的师德修养。关键词：新时代/教师/素质/德才兼备/精湛的业务/高尚的师德教师是中华传统文化与现代科学技术的播种人，是塑造未来新一代的大师。教育者自身的素质即道德、情感、意志和知识水准，直接影响着青少年的健康成长。现在，有很多老师，仅按照“备课——授课——作业批改——测验”这样的模式进行教学，然而，随着教育技术的发展和素质教育的深入，学生汲取知识的方式增多，新信息更新速度的加快，对教师提出了更高的要求。那么作为一名新时代的教师，我们应该怎样才能适应现今的教育，使越来越多的教育工作者加入到探讨当中。我觉得新时代的教师必须德才兼备。不仅要有精湛的业务，要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还要有良好的师德修养。一、做一名有健康而独特个性的老师亲其师，方能信其道。要想让自己的教学充满魅力，首先必须使自己成为一个有魅力的教师。这份魅力源于自己健康而独特的个性，端庄的仪表，优雅的风度，丰富的情感；源于自己高尚的师德，无穷的感召力，亲和力；源于自己深厚的知识素养，多元的教育能力。外塑形象，内增素质，将成为学生心目中的可亲可信的教师，将赢得他们的敬仰和爱戴。富于个性魅力的老师，最能得到学生的青睐。而健康独特的个性，将直接影响甚至决定着对新课程的理解，对教育理念的领会，对教学方法的选择及课堂教学设施和组织；教师的人格和教学个性将对学生起到潜移默化的作用。新课程下的老师应该培养发展健康而独特的个性并以这种个性影响学生，以自己独具风采的一颦一笑，一举手，一投足让学生获得一种享受，一份感悟；以自己丰富的人文思想，慈爱而宽容的心怀影响学生从善如流，充满爱心，以自己的勇于探索，敢于接受新生事物的品德培养学生创新意识和创造力，以自己深厚的素质，高雅的生活情趣陶冶学生热爱生活，热爱人生。以自己灵动而独特的教学方式发展学生敏捷的思维，鲜活的个性。以自己的学而不厌，诲人不倦的精神锻铸学生学而不厌，百折不回的意志；以自己对新教育理念独特而独到的感知吸纳，以及把它创造性地同具体的教学实践相结合而形成的独特的教育风格，使自己的教学充满魅力。1、严于律己的老师我认为作为新时代的教师，要担负起教育重任，必须用以下几个方面的精神严格要求自己。现代教师必须具有以促进人类社会文明进步为目标的崇高的敬业精神。必须具有以学生成长和全面发展为核心的无私奉献精神。教师是清贫的，但教师的崇高恰恰在于他的固守清贫而传道授业不辍。要求学生做到的，首先自己做到。教育教学的受施主体是学生，随着新课程改革的推广和实施，尊重学生，热爱学生成为执教的一个首要条件。教育的目的是培养和造就人，这是教育区别于所有其他社会活动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的本质特征。从根本上讲，能够培养出什么样的人，怎样培养，最终取决于教师的人才观念和奉献精神。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育无小事，事事关育人。良好的形象是在点滴之中树立起来的。教师要随时认识到身教重于言教。随手拾起地上的纸屑、塑料袋，为迟到的学生开铁门，将电话号码留给学生家长，主动给他人让路，主动向学生、老师打招呼等看起来非常小的事，都把它们当作师德修养上的大事来抓、去做。2、民主平等的老师在新的课程标准学习中，学生需要的是老师能够“指导”或“帮助”，而不是“传授”或“教导”。因此，我们就必须转变传统教育中“惟师是从”的师生观，构建教学双方主体之间相互尊重、相互信任的民主、平等...