新时代高校辅导员工作创新的思考王宝春中国特色社会主义进入新时代，党中央对高校思想政治工作提出了新的更高要求，辅导员工作的重要性更为突出。新时代需要辅导员转变思维方式、完成“三全育人”的使命、更好地解决大学生就业问题，需要着力解决好高校辅导员队伍专业化职业化水平不高、队伍不稳定等诸多问题，探索构建适合时代特征、更好地实现立德树人根本任务的工作机制。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党中央对高校思想政治工作提出了新的更高要求，特别是全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议、学校思政课教师座谈会等会议先后召开，为高校思想政治工作指明了新的方向，把“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题摆在了更为突出的位置。高校辅导员作为高校教师中的一份子，面对新时代社会发展新形式，如果落实好立德树人根本任务，帮助大学生成长成才、为服务中华民族伟大复兴中国梦做出贡献，是需要深入思考的问题。高校辅导员应重视分析社会的新形势，加强与学生的沟通交流，创新工作方式，使大学生养成良好的道德品行，学习丰富的理论知识、掌握过硬的本领，真正成为中国特色社会主义的接班人。一、新时代背景下高校辅导员创新工作的必要性（一）新时代新发展需要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---总书记指出：当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。中国仍处于快速发展发展的重要机遇期，能否把握住这个机遇，实现“两个百年”奋斗目标，需要我们一代代青年的接力奋斗。新时代有了新使命，呼唤新担当。高校思想政治工作同样承载着新的历史使命，辅导员作为高校思想政治工作的中坚力量，对他们的工作提出了新的更高的要求，努力提升自身的思想政治素养和工作水平，构建有广度、有深度、有温度和有时效、有实效的思想政治工作机制。（二）“三全育人”赋予新的使命2016年12月，总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“三全育人”对辅导员的角色定位提出新要求，作为全员育人中的重要一员，要加强自身政治建设，为党育人、为国育才履职尽责。辅导员要加强与思政课教师、专业课教师的工作沟通协调，形成相互配合、相互促进的协同育人机制。“三全育人”要求辅导员要全过程育人，要把思想政治工作融入学生成长全过程，深入研究学生成长成才规律，创新工作方式，提高思想政治工作实效性。（三）大学生就业工作带来的新挑戰大学生就业问题仍是当前社会广泛关注的热点问题，是关系国计民生的大问题。党中央高度大学生就业工作，多次进行安排部署，保正了大学生工作稳步推进。然而，随着中国的经济结构不断转型，行业企业对人才的需求也在不断发生变化，造成大学生就业形势仍然严峻，这要求高校辅导员正确引导大学生转变就业择业观念，要将个人前途与国家发展、民族振兴紧紧结合在一起，积极鼓励更多大学生到基层一线发光发热，努力在创业中实现梦想。二、高校辅导员工作存在的问题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）专业化职业化建设不到位。一直以来，国家高度思想政治工作，重视推进高校辅导员专业化职业化建设，出台了一系列保障措施，为高校辅导员专业化职业化建设铺平了道路。但从实际情况看，高校辅导员队伍专业化职业化水平不高的问题仍亟待解决。一方面，相关政策落实仍不到位，一些高校对辅导员的待遇和职业晋升路径等仍缺乏保障;另一方面，许多辅导员为非思想政治教育专业，对思想政治工作的特点和规律、方向和原则等关键问题把握不准，导致他们在工作中不能准确把握思想政治工作必须坚持党性和人民性相统一这一核心问题，不能有效落实围绕学生、关照学生、服务学生的工作要求，不能有效把立德树人的根本任务落实到工作的全过程。（二）人员配备及队伍稳定性不足。按照教育部关于高校专职辅导员岗位配置的有关规定，高校应按师生比...