浅析在德育中如何渗透“三生、四爱、五心、五好”主题教育黔西县第六中学刘志英联系电话：13984760486思想品德课是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义、毛泽东思想基本常识，有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，在诸多德育途径中居特殊重要地位。为促进学生素质全面提升，强化学生服务国家、服务人民的社会责任感，提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。思想品德作为一门德育教育重要的学科,我们如何真正实现“以人为本”，真正实现素质教育，使学生在潜移默化中形成自己健康的人格，培养高尚的品德；如何在思想品德教学中进行德育渗透呢？我从学校实际和我自己的教学上，从以下几个方面把“三生”“四爱”“五心”“五好”为主题的教育思想融入到具体的思品教学活动中，引领学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，学会孝敬父母、关爱他人，自强不息、坚定信心，努力提升综合素质。黔西县第六中学（以下简称黔西六中）组织开展了---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“三生”“四爱”“五心”“五好”为主题的教育活动：通过主题班会和国旗下的讲话让师生深刻理解主题教育的核心价值取向；开展“祖国好、家乡美”为主题的教育活动；举行“学雷锋实践活动”、“师生书画大赛”和“爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛；举办特色家长会；在今年6月6日开展“我与六中同成长”的校园文化艺术节。众多的教育实践活动拓宽了学生视野，涤荡了学生心灵，把思想教育同文化教育相结合，促进学生思想教育向健康方向发展。一、把“三生”（生命、生存、生活）主题教育融入学习思想品德工作实践中，在给学生上《在社区中生活》这一课时，我用小品方式让学生表演：“不同的角色，不同的场所，有不同的权利与义务”，让学生学会正确处理权利与义务的关系，培养学生追求真善美，远离假丑恶。教育学生在社会上做个好公民，在学校做个好学生，在家做个好孩子。要珍惜生命，关爱生命。在我上《自我保护》一课时，我用妙招大看台的方式，让学生把实践运用到生活中去：在遭遇恶霸欺负时和见有人被欺负时，我们应该远离危险拒绝侵害，学会求救和自救，善用法律武器来维护自己的合法权益，正确认识生存的意义。教学活动中，教会学生掌握生存的规律，提高独立生活的能力，学会应对生存危---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---机和摆脱生存困境，树立人与自然和谐发展的正确生存观而不是盲目的“混日子”。陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育”，让学生正确认识自己的人生价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂感恩等生活态度和情感以及社会责任感改善自身的生活品质，为创造更加健康、文明和幸福的生活奠定基础。二、“四爱”是爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长。爱祖国。在教学中，要求学生养成关注时事教育，看新闻的好习惯，加强爱国主义教育，强化学生的爱国思想在讲《缤纷情感》时，让学生绘画亲情树，体验道德，学唱《我的中国心》，并在此过程中体验对祖国的情感。引导学生学习中国古代及近现代的思想政治文化教育文明成果；在清明节，组织学生祭扫烈士墓活动，让学生向那些为国家、民族大义不惜抛头颅、洒热血的先烈们学习，为自己是一名中国人而感到自豪。爱家乡。每一个人，都有一个属于自己的家乡。家乡就是每位学生的出生地、成长地，要对自己的所生活的地方了解与关心，去感受与体验，引导学生以生活在美丽的杜鹃花都（黔西）为荣，以自觉学习知识技能，建设美好家乡为己任。爱学校。学校是学生集中获取知识的载体，是学生学---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习成长的园地和摇篮。黔西六中是一所美丽的校园，在这里有爱岗敬业的“饭盒精神”，老师们有那种积极向上的“以校为家”的感动，让学生们以选择黔西六中为荣，自觉爱护学校公共财产，自觉爱护学校花草树木，自觉维护学校卫生秩序，敢...