新时代大学生生态文明教育内涵及路径探析梁伟郭一丁【摘要】在大学生中开展生态文明教育，是生态文明建设的题中应有之意，有利于大学生的生态文明意识的提升，有利于“美丽中国”的全面建设。新时代开展大学生生态文明教育的路径主要是：充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用;积极开展大学生社会生态实践活动;加强校园生态文化建设;发挥“互联网+”新兴媒介作用。【Key】大学生;生态文明教育;内涵;路径一、大学生生态文明教育的内涵1、生态文明著名生态学家叶谦吉教授于1987年提出了生态文明这个概念，他认为生态文明属于自然与人类之间形成的某种关系，在这种条件下人类在得到大自然的馈赠的同时要对自然的发展起到积极的促进作用，在对自然改造的基础上要做到对自然的尊重，实现人与自然的互利共赢。[1]姬振海在《生态文明论》一书中指出，生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。[2]韩宝平在《发展观的擅变与生态文明建设》一文把人类文明发展史划分为：采猎文明、农业文明、工业文明、生态文明。他指出生态---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---文明是人类社会文明历史的一个过程，是人类对传统文明的反思与超越，是对人与自然关系的历史总结与升华。[3]曹孟勤在《生态文明的四个向度》一文把当代社会文明系统划分为：物质文明、政治文明、精神文明、生态文明。文中还指出生态文明是社会文明体系的一个构成部分，与其他三种文明并列为社会文明体系的基本构成要素，并且相协调，共同构成社会文明系统。[4]综上所述，生态文明是人与自然和谐发展取得的物质文明与精神文明的总和、是以尊重自然和保护环境为核心价值，以人与自然相协调为基础的和谐的现代化社会状态，是经历了原始文明、农业文明、工业文明之后的人类文明的新阶段。生态文明是属于21世纪的文明，是人类从工业文明只注重发展不注重环境保护的“人类中心主义”中走出来，逐渐认识到自然对于人类的重要性，是人类从小我走向大我、摒弃资本主义工业文明粗糙的发展方式的发展历程。2、生态文明教育社会主义生态文明的建设，其关键点在于教育。大力开展生态文明教育，提高全民生态文明素质，是生态文明建设的题中应有之意。[5]文明的发展离不开教育的推动，新时代下建设美丽中国离不开生态文明教育。生态文明教育是教导全体社会成员，通过从感性认识和理性认识达到对人与自然、人与社会的一个初步的认识。最终，感性知识和理性理解将回归实践，使人们在实践中不断发展和进步，以产生新的理解。进而通过生态文明教育让世界成为“人-社会-自然”的有机整体。人与自然和谐共生的生态文明，是人类敬畏自然、尊崇自然，人与自然相互依存、共处共荣的文明。思想是行动的指南，只有将生态文明思想深入人心，才能更好的缓解人与自然紧张的关系，才能更好的建设社会主义生态文明。生态文明教育目的在于提升人们的生态意识和文明素养，纠正其错误的价值观，促使人类自觉遵循客观规律和大自然的法则，认清人类在自然中所处的地位，走出一条人与自然和谐共生的平等的康庄大道。生态文明教育是马克思生态文明---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---思想和新时代生态文明思想赋予我们的精神召唤，是构建社会主义和谐社会的现实需要。3、大学生生态文明教育十九大报告中指出：“我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！”[6]社会主义生态文明建设是一项伟大的工程，是需要全社会的共同努力并且为之奋斗的事业，大学生作为社会成员的一分子，是中华民族的未来，是践行生态文明观的主体，是建设生态文明的重要力量，他们的责任更加重大，使命更加崇高。开展大学生生态文明教育是时代的诉求和实现中华民族伟大复兴必不可少的关键一环，不仅对我国大学生思想政治具有划时代的推动作用，而且对我国建设生态文明和美丽中国具有重大的实践意义和历史意义。大学生生态文明教育是以马克思生态文明思想和生态文明思想为指导思想，以...