学校爱国主义教育的式微及新时代回应王先峰牛建平摘要爱国主义是承载民族精神的重要根柢，也是实现民族振兴，提升民族向心力、团结力的重要推动力。新时代的爱国主义教育要探析适应中小学爱国主义思想观念的代际特征。目前还面临着许多桎梏，在教育实践中还存在着一些瓶颈。新时代要以爱国主义教育推动德育的传承与创新、坚持革命文化佐理爱国主义教育、创新爱国主义教育的话语体系、优化爱国主义教育方式方法、营造爱国主义教育文化氛围为主要内容选择，从而提升新时代爱国主义教育的实效性。Key爱国主义教育德育缺失路径一、学校爱国主义教育的必要性和紧迫性在新时代的语境下，学校德育备受关注，成为有效促进、全面发展学生核心素养的重要路径。中小学生正處于培养思想道德的重要阶段，需要积极开展相关德育工作，增强学生的思维与辨识能力，从而使中小学生树立科学、正确、全面的世界观、人生观以及价值观。爱国主义教育是学生德育的重中之重，对学生思想价值观的培育有着极为重要的作用。总书记在十九大中明确指出：“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。”[1]在全国教育大会上，总书记再次指出：“要在厚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---植爱国主义情怀上下功夫。”爱国主义是一项表征民族精神极其重要的内容，也作为一种价值态度，反映集体或个人对国家的内心想法，在公民道德建设中是不可小觑的内容。爱国主义精神，是以人们内心深处对自己国家各方利益的高度趋同为基础，如文化、传统、同胞等，是对国家的一种最为深挚的情感。爱国主义象征着中华民族精神，是广大人民群众精神世界的至高追求，也是现代道德的核心。爱国主义教育是现代学生道德的必需品，是重中之重，对学生价值观的培育有着极为重要的作用。二、学校爱国主义教育的式微及其原因1.学校爱国主义教育的式微（1）教育目标性不明确，系统性不充分当前，学校爱国主义教育还存在着目标性不明确、系统性不充分的问题，如何将爱国主义与教育实现完美的融合，是决定爱国主义教育效果的关键[2]。爱国主义教育并不是一蹴而就的事，而是建立在一个历时性的过程之中，是一个从外在到内在的转变过程，慢沁于中小学生成长的每一个阶段。然而，爱国主义教育作为一种抽象化的文化思想教育，无法直观地量化和标准化，但它体现在涉及国家民族利益与个人利益相冲突时个人的选择上，极为重要。（2）教育导向性不规制，层次性不清晰现代教育已将学生客体转化为学生主体，教育客体主体化。因此，教育需要有明确的导向性，即以学生为中心来进行相应的思想政治教育。诚然，只有受教育者对爱国思想有了深刻的认知，才能实现当代学生整体思想上的进步和上升，从而促使学生们的身心健康发展，让爱国思想由被动自觉转化为行动自觉和自主自觉。在目前的爱国主义教育中，这些基础性的爱国主义教育的内容，却存在着过度解读、过度教育的情况，小学讲追求共产主义理想、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民;中学讲热爱社会主义制度、集体主义教育;大学讲法律道德基础、感恩教育、诚信教育。教育的内容层次不清晰，难易程度倒挂。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（3）教育对象不定性，范畴多元化中小学生还没有形成稳固确定的价值观和人生观，容易表现出盲目从众的现象，而且对事物的认知都只能够停留在表面，对是非的分辨能力也有限。当前不少中小学生沉迷于娱乐圈偶像明星的外在美之中，娱乐圈也有较多反传统的、负面消极的事物，如以丑为美、以恶为善、以真为假的后现代思潮。这些都会对中小学生产生不利的影响，让其难以分辨是非曲直，很容易受到外部的影响，被其所左右，从而激发其攀比的心理，思想观念也会随着情境的变化而改变。2.学校爱国主义教育式微的原因探析（1）应试教育的导向给中小学爱国主义教育带来桎梏高考制度的导向作用，使得高中对于高考分数和考入大学的升学率过度倚重，将高考作为中学办学好坏的唯一的标准。学生高考分数排...