习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计58

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔东南苗族侗族自治州学段小学单位全称剑河县磻溪小学姓名黄晗教学内容习近平爷爷心系人民群众第1课时教学目标1.认识习近平爷爷,知道他是我们党的总书记。2.搜集、了解习爷爷心系人民群众的一些事例。3.孩子们懂得关心、爱戴习爷爷就像关心、爱戴自己的爷爷一样。教学重点1.认识习近平爷爷。2.搜集、了解习爷爷心系人民群众的一些事例。教学难点1.懂得关心、尊敬老人。教材分析《习近平爷爷心系人民群众》一课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级第二讲“一心跟着共产党”第三课。这一课的宗旨是孩子们懂得习爷爷对我们的爱就像我们的亲人对我们的爱一样。本课时内容在教材中的地位和作用学情分析孩子们刚刚踏入二年级,他们的认知水平,学习积极性、主动性都有待提高,他们也很少关心窗外事。教学方法谈话、搜集、整理教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、问题导入师:我们的国家主席、党的总书记是谁?生:习近平爷爷师:你是从哪里知道的?生一:从课文里。生二:从电视、手机里。二、学习过程(一)认识习近平爷爷。(教师课件展示习爷爷画像)1.师简介习爷爷生平事迹。(习近平爷爷是我们的国家主席,党的总书记,我们今天幸福、安康的生活是习爷爷带给我们的,我们的营养午餐也是习爷爷带来的)2.通过习爷爷的画像,谈谈你心中的习爷爷。生一:习爷爷和蔼、慈祥。生二:习爷爷心系人民群众。生三:习爷爷关心我们小学生。(二)学习习爷爷心系人民群众的事例。1.师:课文中提到了几个事例是习爷爷心系人民群众的?生:六个。师:它们分别是什么?学生自由发言。2.学生展示自己搜集的习爷爷心系人民群众的事例。(三)小结:我们通过学习、搜集、整理习爷爷学习人民群众的一些生动事例,知道了习爷爷是我国的国家主席、党的总书记。知道了习爷爷就像我们的亲人一样关心、爱护我们,我们也要像亲人一样关心、爱戴我们的习爷爷。三、通过学习、你们有什么收获?板书设计习近平爷爷心系人民群众党的总书记-----习近平爷爷国家主席-----习近平爷爷关心、爱戴----习爷爷---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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