《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段低学段单位全称玉屏县麻音塘中心完小姓名向文文教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，清楚地表达自己见解和情感。教学重点了解国家名称及国歌，认识我国国旗、国徽，会唱《国歌》、《红旗飘飘》、《我爱你，中国》，引用习语等教育学生爱国。教学难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第1讲《我爱你中国》，是低年级读本的第一课，分为两课，第一课是《美丽的中国是我家》；第二课：《我自豪、我是中国人》。该教学设计为第一课时《美丽的中国是我家》，本课时是从了解我国的国旗，国徽，国歌是祖国的象征；明白我国幅员辽阔，养育了亿万中华儿女。教育学生要热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，从小树立远大理想，为实现自己的理想而努力奋斗。不要把爱国停留在口号上，要努力学习报效祖国，牢记习爷爷的讲话精神。学情分析小学低年级的学生通过看电视，画报，有了一定的爱国情怀，在学习中对国旗国徽的象征有了一定了解，能用自己的方式去表达爱国的情怀。但对习爷爷新时代的社会主义思想还不能深刻理解。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法情境教学法，故事教学法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.激情导入：美丽中国是我家播放音乐：今天是你的生日提问：今天是谁的生日？她的全称是什么？我们共同的身份是什么？学生回答，师板书：美丽中国是我家师：介绍这首歌的由来。[设计意图]用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学生兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基础。2.活动一，讨论思辨热爱美丽中国（1）我是小小讲解员：让学生根据自己收集的资料，小组讨论，讲解国旗、国徽上的图案含义，讲解国歌歌词及产生的背景。[设计意图]基于学生在一、二年级对国家国旗已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，设计此活动，让学生讲解国家象征和标志背后的含义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自主学习的能力和探究精神。（2）我是小小观察员：让学生说一说，生活中哪些地方有国旗？哪些地方有国徽？什么时候唱国歌？并介绍杨利伟搭乘神舟5号让五星红旗飘扬在太空，联合国大厦前五星红旗迎风飘扬等场景国旗的意义。（3）学生活动：一、听习爷爷的话，朗读读本中的开头语和结束语。二、学唱国歌《义勇军进行曲》；三、人人观察图片，动手绘制国旗国徽图案；四、谈谈自己的对祖国的情怀，为自己设立目标，怎样为实现目标而付诸于行动。（4）设计意图：学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌颂美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。活动二，交流汇报共建美丽中国让学生通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。[设计意图]通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。师：介绍为建设中国作出杰出贡献的四位重量级人物——袁隆平、张桂梅、种南山、屠呦呦。板书设计热爱美丽中国美丽中国是我家共建美丽中国共建美丽家园---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---