如何科学地开展新时代高校基层党建工作赵雪梅张兴旺郭君城[Summary]目前学生党员的发展存在学生入党动机功利化、入党积极性下降、吸收学生党员条件不合理、党员档案管理和材料不够规范等问题。就如何科学地开展高校基层党建工作提出改进措施。[Key]高校;基层党建;大学生党员发展对象[]D26[文献标志码]A[]2096-0603（2019）07-0160-02为适应新时代中国特色社会主义事业发展的需要，“十九大”报告进行了党建理论的重大创新，提出新时代党的建设总要求。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、发展党员、为党输送新鲜血液和为社会主义事业输送接班人的重大任务，因此高校党建是党建设伟大工程的重要组成部分。不断提高学校党的建设质量，不但能引领和保障学校各项事业高质量发展，更重要的是能够为党的建设选拔优秀的接班人，为社会主义建设输送合格的建设者。近年来，虽然高校稳定地发展了许多优秀学生党员，但也存在部分已发展党员素质不高，缺乏党员必备素质，未能在学习和生活中起到模范带头作用。随着---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高校党员队伍的不断壮大，这些问题也日益尖锐。近三年高校基层党建工作发展情况研究表明，基层党建在大学生党员发展对象方面存在很大误区，并由此滋生扰乱基层党建工作的问题。本文针对这些问题提出切实可行的改进措施”。一、针对发展对象入党动机不纯的措施近年来，随着我国国际地位的不断增强和人民生活水平的不断提高，人们对政治的参与热情也不断升温，越来越多的人选择加入中国共产党。作为我国最年轻的政治参与者、最有朝气的集体和社会建设最需要的人才储備库，高校学生在这个浪潮中总是冲在最前面。大学生积极入党、向党组织靠拢是人民对党的领导充分肯定的最直接表现，这有助于我党继续未尽的事业，也是国家社会主义现代化建设的重要力量来源。但受西方“拜金主义”“享乐主义”的影响和个人、家庭、社会等因素的影响，个别大学生积极要求入党的动机已呈现出功利化的趋势。这部分党员最明显的表现为：入党前（即作为入党积极分子），对党组织下发的任务尽心尽力地按要求完成，积极参加党组织安排的活动，服从党组织的一切安排;入党后（转正为正式党员后），则把入党时的誓言抛到脑后，放低了自己作为一名党员该有的要求，在生活和工作中没有起模范带头作用，不积极参加党组织安排的活动，放弃思想政治的学习。入党这个庄严、庄重的生命历程被他们视为钻营、投机的工具。这严重地背离了党发展党员的初衷，在对党的发展带来极大危害的同时也损害了党的形象。因此，对新入学大学生的思想政治教育显得格外重要。入学新生首先需要开设高质量的入党启蒙教育课，做好党基本理论知识的教育，让学生充分系统地了解党。其次，做好党史教育。让学生了解党的发展历史，党如何拯救中国、发展中国，让学生更加认同和拥护党。再次，做好形势与政策教育。帮助学生正确分析、认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在的问题，增强辨别是非的能力。此外，还可以组织其他教育活动，如观看相关教育影片图文资料、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---请优秀党员开座谈会、参观红色纪念馆、开展志愿活动等，让学生更加深刻形象地受到教育，端正入党动机21。在发展学生时要重点做好考查工作，考查学生对党理论知识的掌握和理解，考查其对党的一些方针政策的认识与理解，考查其对国内外一些时事政治的判断和理解是否符合党的立场。通过仔细深入地询问其室友及周边的教师和同学及时了解其学习、工作和生活情况以及作风品质。只有充分考察了学生入党动机端正，才能做进一步的发展。二、对发展对象的基本要求和引导问题古人云：德才兼备，德在前，才在后，高校是一个文化素质较高的集体。为了将高校中最优秀的人才纳入党员队伍，高校党组织对大学生入党条件作了要求。这些条件具体包括成绩是否优秀、是否有班干部经历、是否有在学生会任职的经历和是否有获奖经历等。这种规定本无可厚非，但是只是孤立地针对这些量化条件发展党员是不负责任的体现。事实证明，片面地从个...