航天精神融入新时代高校思政课教学探析谢强【Summary】航天精神的产生，源于航天事业实践的发展。航天精神作为中华民族宝贵的精神财富，融入新时代高校思政课对于思政课教学改革、教学创新具有重要的现实意义，是回应时代呼唤、满足教改需要的重要表现。文章主要从航天精神融入新时代高校思政课教学“为何融入”“何以融入”“融入意义”三个方面来进行具体探析。【Key】;航天精神;思政课;教学改革【基金项目】2019年广西高校思想政治工作质量提升工程资助项目（项目编号：2019MY04）。党的十八大以来，总书记对于航天精神高度重视，并发表了系列重要讲话。航天精神的产生源于航天事业的发展，航天强国的建设需要航天精神的力量。新时代，将航天精神融入高校思政课，是贯彻总书记关于传承航天精神、重视思政课教学重要讲话精神的生动体现，是学习新时代中国特色社会主义思想的深刻表现，对于新时代高校思政课教学改革、教学创新具有重要的现实意义。一、航天精神融入新时代高校思政课教学的原因所在（一）是新时代中国特色社会主义思想“三进”的具體体现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---总书记对于航天事业的发展、航天精神的传承、航天强国的建设高度重视，并发表了系列重要讲话。例如，总书记在2016年首个“中国航天日”指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以‘两弹一星、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。”[1]2018年，总书记再次强调：“要强化使命担当，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，弘扬‘两弹一星精神、航天精神，创造更多中国奇迹。”[2]将航天精神融入新时代高校思政课教学，是新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的具体体现。（二）是当代大学生学习新时代中国特色社会主义思想的前提条件新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，谱写马克思主义中国化最新篇章，具有内涵丰富、思想深邃等特征。学习新时代中国特色社会主义思想，是新时代高校学生当前和今后学习的重要内容、重要任务。为此，新时代高校学生要在学习新时代中国特色社会主义思想上求突破。总书记关于航天精神的重要论述是新时代中国特色社会主义思想的重要构成部分，将航天精神融入新时代高校思政课教学，是高校学生近距离接触、最直接学习新时代中国特色社会主义思想的重要体现，为当代大学生学习创造了重要条件，提供了重要保障。（三）是弘扬中华优秀传统文化的重要方式党的十八以来，总书记高度重视文化建设，高度认可优秀文化的地位、作用、功效，一直强调要弘扬中华优秀传统文化，因为“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发”[3]。同时，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---果丢掉了，就割断了精神命脉”[3]。由此可见，中华优秀传统文化具有举足轻重的地位，扮演着非常重要的角色。航天精神传承了中华优秀传统文化的特有品质，是中华优秀传统文化在新时期的具体表现形式，是中华民族宝贵的精神财富。将航天精神融入新时代高校思政课教学，可以起到帮助学生深刻认识中华优秀传统文化、有效弘扬中华优秀传统文化的作用。二、航天精神融入新时代高校思政课教学的路径建构总书记指出：“我们注重传承优良传统，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。”[4]将航天精神融入新时代高校思政课教学，现以“四个特别”为例，分别与思政课的《思想道德修养与法律基础》（以下简称《思修》）、《中国近现代史纲要》（以下简称《史纲》）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）、《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）对应结合来实现...