《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学高年级单位全称平塘县通州小学姓名喻婷教学内容绿水青山就是金山银山第2课时教学目标1.通过阅读余村的故事，理解“绿水青山就是金山银山”的含义。2.了解中国塞罕坝林场建设者创造的奇迹，体悟并学习他们身上的崇高精神。3.树立保护生态环境的意识；从身边做起，践行绿色低碳的生活方式。教学重点认识“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵并用实际行动去证实绿水青山就是金山银山。教学难点1.通过学习理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白保护生态环境是功在当代，利在千秋的事业。2.中国塞罕坝林场建设者创造的奇迹，体悟并学习他们身上的崇高精神。教材分析本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级段的第10讲“绿色青山就是金山银山”，其中包含了三个板块的内容“人与自然和谐共生”、“让自然生态美景永驻人间”、“像保护眼睛一样保护生态”体现了人与自然和谐共生的命运共同体。济发展与生态环境保护作出的重要论断，为我们在新时代营造绿水青山、建设美丽中国，转变经济发展方式提供了有力的思想引领。学情分析小学高年级的学生虽然有一定的知识面，但学生生活阅历浅，知识面窄，对“两山”“塞罕坝”等相关知识理解有难度。大部分学生在生活中已经树立了保护环境的意识，对于保护自然、爱护自然有较强的意识。学习本课，让学生有了正确的价值观，保护生态环境人人有责。教学方法情景法、小组合作探究法、讲授法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、图片导入，激发兴趣1.教师展示桂林山水的相关图片，学生观看，感受绿水青山的美丽。2.教师提问：同学们，欣赏了祖国这么美丽的景色，那你们知道我们祖国为什么那么美丽吗？3.揭题并板书课题：绿水青山就是金山银山二、学习新课1.学习课前导言。（1）学生阅读课本60页—61页的相关内容。思考：余村先后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？（2)谈谈你的感受。（3）教师引导余村的正确做法，让学生真正理解什么是“金山银山”。2.学习——人与自然和谐共生（1）课件出示人与自然和谐相处的相关图片。（人们在田野上放风筝、在公园里野餐、在草地上欣赏月夜等。）（2）了解人与自然必须和谐共生。自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，人类则可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然，但人类归根结底是自然的一部分，在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。（3）学习习近平语录——山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景、既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。（4）拓展：小组合作探究——说说我们该如何保护环境？制作保护环境的手抄报。3.学习——让自然生态美景永驻人间（1）学生阅读63读本，思考：为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝林场建设者呢？（2）这个故事给你怎样的启示？（3）拓展：写一写：请赞美一下中国塞罕坝林场建设者，为他们竖起大拇指！4.学习——像保护眼睛一样保护生态环境(1)教师：同学们我们的眼睛重要吗？需要保护吗？（2）揭示保护生态环境的重要性。（3）要做到“三大保卫战”。（4）拓展：写一封“低碳生活，绿建未来”的倡议书。三、课堂小结今天的课，我们意识到保护好环境才是我们人类的不变的义务和责任！我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理的消费。保护环境、爱绿护绿从我做起，从小事做起，永自己的双手为祖国播种绿色，美化我们共同生活的世界。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计绿水青山就是金山银山尊重自然与自然和谐相处保护生态环境从我做起---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---