习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计240

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)贵州省铜仁市学段低年级单位全称松桃苗族自治县大兴完小姓名田应清教学内容走进新时代——新时代新生活第1课时教学目标1、学生了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大胜利成就,并掌握搜集整理信息的能力。2、从家乡的发展变化中感受祖国的巨大成就。3、激发学生对祖国、对家乡的热爱之情,为祖国的逐渐强大而自豪。教学重点了解我国社会主义建设取得的伟大成就。教学难点激发学生对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。教材分析本节课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第3讲《走进新时代》第1课时《新时代新生活》。使学生知道新中国成立以后祖国的逐渐强大。学情分析学生无论是来自城镇或农村,对过去的事情了解甚少,不了解中国过去的历史,但对现在祖国的伟大成就知道的很多,针对他们的当前掌握,让他们课前进行充分的资料搜集,确保教学正常进行。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---教学方法教法:情境演示、引导探索学法:观察讨论、交流探究教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、课前体验、初步感悟:播放歌曲《走进新时代》二、课中体验、深化感悟:活动一、了解祖国的变化1、教师当众燃起一根火柴,提出问题,学生回答,老师解说。2、出示老照片(旧中国留下的印象)。3、看一看现在的校园。活动二、了解家乡的变化1、出示同一地方的老照片(学生观察回答)。2、分组讨论整理。3、播放视频(家乡现在的样子)活动三、谈感想看了家乡现在的景象,同学们有什么感想?(学生自由说)活动四、明使命——踏上新征程1、在卡片上写一写自己建设祖国的梦想。2、学生展示自己的梦想。3、师生共同朗读《少年中国说》三、课后践行课余时间,同学们可以通过采访学校校长,老教师,周边老居民等,了解学校的史历和发展变化,还可以画一画未来学校的手抄报。板书设计新时代新生活贫穷党的政策、人民勤劳强大---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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