新时代教育理念下贯通培养项目中的立德树人摘要：为了适应当今教育特点和发展态势，做好中学到大学的教育衔接，文章利用新时代教育理念，分析了贯通培养项目的特点和现实意义，探索在此项目指导下如何做好基础教育的立德树人，为中职和高职教育发展提供新的思路。Key：教育思想;基础教育;立德树人党的十八大以来，总书记对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时期我国教育改革和发展的重大理论问题和实践问题，形成了新时代教育思想体系。为适应首都经济社会发展，满足首都产业转型升级对高端技术技能人才的需要，北京市提出了“贯通培养项目”：支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作，选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生，完成高中阶段基础文化课学习后，接受高等职业教育和本科专业教育。这一项目破解了高考社会难题，缓解考生和家长的升学压力，搭建起中职，高职，本科人才培养立交桥，是教育理念的新探索。一、教育思想深刻诠释新时代教育理念当前，我国进入中国特色社会主义新时代。总书记在治国理政过程中，高度重视教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。党的十八大以来，总书记对教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时期我国教育改革和发展的重大理论问题和实践问题，形成了现代教育思想体系。总书记站在人类社会发展的高度，在《致清华大学苏世民学者项目启动的贺信》中提出“教育决定着人类的今天，也决定着人类未来”的论断。总书记在“人类命运共同体”的主张中，指出教育要通过更加密切的互动交流，促进对人类各种知识和文化的认知，对各民族现实奋斗和未来愿景的体认，以促进各国学生增进相互了解、树立世界眼光、激发创新灵感，确立为人类和平与发展贡献智慧和力量的远大志向。新时代的教育的本质就是通过传授知识、提高品德、启迪智慧，培养促进社会发展的人才，培养有远大志向、能为人类造福的人才。教育是提高每个人的生命质量、提升生命价值的重要途径。“发展具有中国特色、世界水平的现代教育”是我国教育发展的理想、方向和目标。在为谁培养人，培养什么人，如何培养人的问题上，党的十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”二、贯通项目基础教育是立德树人的事业总书记在北京八一学校座谈时说，基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长的特点和规律，扎实做好基础的文章。國无德不兴，人无德不立。2013年总书记给中央民族大学附属中学学生的回信中，要求学校承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。2016年教师节前夕，总书记与北京八一学校师生座谈时强调，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。贯通高端技能人才培养项目是为了深入推进教育综合改革，适应首都“高精尖”产业发展需要，探索培养高端技术技能人才的新路径、新举措。贯通高端---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---技能人才培养项目坚持职业教育的培养方向，探索实施素质教育的新途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，促进了教育公平，完善了职业教育体系，构建了人才培养“立交桥”，为学生成长成才提供更多更好的发展机会。贯通项目的基础教育阶段的特点具体表现在，以基础教育特点为主，同时，一方面因没有高考的压力回归素质教育的本质，另一方面因2+3+2的贯通设计又有着很明显的职业教育导向和高等教育方向。贯通基础教育阶段学生处于未成年阶段，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时段。社会上一方面科学技术高速发展，日新月异，社会物质越来越丰富;另一方面社会变革，风云莫测，特别是文化多元，各种思想交相融合和冲突，一些腐朽的享乐文化也随之而来。学生正面临着这种复杂环境的挑...