新时代网络思想政治教育建设路径探析张艳梅摘要：网络思想政治教育建设是加强和改进思想政治教育工作的重要途径。加强网络思想政治教育建设，既是适应大学生成长成才的需求，又是增强高校思想政治工作时代性的需求。加强“圈层”交互，占领网络思政主阵地是建设基础;创新网络思政内容方法，增强吸引力是建设核心;完善考核激励机制，加强专业队伍建设是建设关键;健全网络安全管理制度，加强网络舆情监控是建设要点。Key：新时代网络思想政治教育建设路径随着信息化时代的到来和新媒体技术的普及，“互联网+思想政治教育”已经成为高校开展思想政治教育的新模式和手段，机遇与挑战并存，探索网络思想政治教育建设的优化路径，切实增强网络思想政治教育的时代性和实效性，对于加强和改进高校思想政治教育工作至关重要。一、网络思政建设的必要性信息时代和新媒体技术给高校思想政治教育工作带来了新的机遇，传统思想政治教育模式已经不再能满足新时代大学生的思想发展和成长需求。开展网络思想政治教育建设，既是对大学生成长成才的需求的呼应，又是高校增强思想政治工作时代性的必然要求。（一）大学生成长成才的需求。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---新时代大学生是互联网的“原住民”，习惯通过网络获取资讯、办理事务、解决需求，互联网成为新时代大学生不可替代的生活工具。面对“00后”大学生层出不穷的新需求，传统思想政治教育模式已经不再能够适应，结合新媒体技术开展网络思想政治教育是对大学生成长成才需求的及时呼应。一方面，开展网络思想政治教育是坚持“以学生为中心”的理念，紧扣学生学习与生活需求、成长成才需求的体现。网络思政能够及时关注学生在校期间的各类需求，大到面临价值冲突时的恰当引领、生活遭遇困难时的快速响应、就业胜任能力的长期培养，小到新鲜资讯和知识的获取、与辅导员进行日常沟通，网络思政的便捷性在密切关注学生需求时有效凸显。一些大学生面对网络空间资讯，往往难以准确辨别正误真伪，此时是开展思想教育的良好时机。另一方面，网络思想政治教育的新形式赋予学生群体更多的平等和话语权[1]（103-104），思想政治教育不再是高高在上的说教、讲授，而是触手可及的新鲜资讯和互动反馈，教师不再是单纯的信息提供者，学生不再是被动的接收者，参与性、体验性显著增强，网络思想政治教育赋予思想政治教育工作更多的温度和人性化意味。（二）增强高校思想政治工作时代性的需求。随着新媒体技术的普及，网络思想政治教育因形象性、时效性、交互性、开放性等特点而受到思政工作者和大学生群体的欢迎[2]（100-103），相比较传统的思想政治教育方式，网络思想政治教育的传播渠道更广、传播方式更多样化、传播效果更显著[3]（278-279），符合新时代思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新的时代要求。多样化思潮给青年学生价值观带来挑战，传统思政教育模式亟待更新，“互联网+思想政治教育”势在必行。网络技术令思想政治教育焕发出新的生机，究其原因，一方面，网络技术的便捷性，为老师和学生之间开辟了新的对话渠道，确保思想政治教育能够落到实处，通过网络这一媒介实现师生互动，开创思想---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政治教育的新模式。另一方面，新媒体技术的多样性，丰富了思想政治教育形式和内容，思想政治教育不再依托原有的刻板课堂进行，思政教育形式更加鲜活、内涵更加丰满。二、当前网络思政建设的存在的问题随着新媒体技术和网络空间对于大学生日常学生、生活的影响日益加剧，思想政治教育作为主渠道对于大学生群体的导向功能被逐渐削弱。当前网络思政建设中，主要存在网络空间“圈层化”严重、网络思政形式内容陈旧、网络思政专业队伍力量薄弱、网络空间缺乏监管等问题。（一）网络空间“圈层化”严重。互联网时代一大显著特点是社群“圈层化”，这一特点正在潜移默化中影响大学生的价值观念、思维方式乃至行为特征。通过调研在校大学生发现，“抖音”“B站”“微信”是当代“00后”大学生使用时间较长、频率较高、用户黏度...