摭谈新时代提升美术教师专业素养的有效途径郑益好[摘要]教师的专业素养直接决定着教育教学的质量。教师作为教育事业的中流砥柱，必须持续不断地提升自身的专业素养。唯有如此，才能更好地做实、做细、做精教育教学工作。那么，新时代，中小学教师究竟应该如何提升自身的专业素养呢？在理论联系实际的基础上，以中小学美术教师为例，浅显论述提升中小学美术教师专业素养的一些有效策略。[关键词]新时代;美术教师;专业素养;提升途径[]G715[文献标志码]A[]2096-0603（2019）18-0310-02荀子曰：“國将兴，必贵师而重傅。”于个人而言，师者，是传道授业解惑的引路人;于国家而言，师者，是千秋百年大计的奠基石。正因为教师的重要性，所以兴教必先强师，而强师又必须从提升教师的专业素养着手。美术是一门旨在提升学生审美能力、发展学生创新能力以及动手操作能力的课程。为了切实提升中小学美术课堂教学的效益，首当其冲的应该是提升中小学美术教师的专业素养。就中小学美术教师的专业素养来说，具体包括高尚的师德品质、良好的文化素质、扎实的美术功底、先进的教学理念以及卓越的教学能力等。那么，步入教育新时代，究竟应该采取哪些行之有效的策略提升中小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学美术教师的专业素养呢？下面笔者将在积累的理论、经验和实践的基础上，浅显论述在新时代要求下提升中小学美术教师专业素养的一些有效途径。一、一如既往提高政治站位，塑造高尚师德章炳麟，清末著名民主革命家、思想家。他曾经这样说过：“道德衰亡，诚亡国灭种之根基。”无论对一个人来说，还是对一个国家而言，道德都有着至关重要的作用。道德的缺失，会让一个人与成功背道而驰，与失败狼狈为奸;道德的沦陷，会让一个国家与繁荣分道扬镳，与没落同流合污。党的“十八大”中首次将立德树人确立为教育的根本任务。毫无疑问，落实立德树人的根本任务必须将德育教育全方位、深层次、多角度、广范地渗透到各个学科的课堂教学之中。显而易见，这主要是针对学生的德育教育。试想一下：如果一个教师缺乏良好的师德修养，甚至师德败坏，那么，他又如何在日常的教育教学过程中不折不扣地落实立德树人的教育根本任务呢？因此，为了更好地落实立德树人的教育根本任务，必须要从根本上提升每一教师的师德修养，中小学美术教师当然也概莫能外。现如今，随着互联网的普及，人们的意识形态领域受多元意识文化的巨大冲击，而这又是人们理想信念缺失、道德根基动摇的重要原因。在这样的时代背景下，作为中小学美术教师，一定要一如既往地提高政治站位，自始至终地与党中央保持一致，全面塑造自身高尚的师德品质。比如说，政治学习就是教师塑造自身高尚师德品质的一条基本途径。中小学美术教师要高度重视政治学习，切不可应付差事、敷衍搪塞。中小学美术教师不仅要深入细致、扎实有效地学习最新政治理论，还要结合自身的工作实际进行深刻反思。通过深刻反思，中小学美术教师就会对最新的政治理论知识有更为透彻的理解，进而塑造自身高尚的师德品质。唯有具有高尚师德品质的美术教师才能将德育教育润物无声、富有成效地渗透到美术课堂之中，据此全面落实立德树人的教育根本任务。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、坚持不懈开阔阅读视野，提升文化素质美术与文学、书法、历史、地理以及科学等知识之间都有着千丝万缕的联系。脱离了这些知识的美术作品是缺乏生命力的。既然美术作品内涵丰富，所以人们在欣赏、创作各种美术作品的时候，不可避免地总是要适时适度地运用相关知识。而对于中小学美术教师而言，为了更好地引领学生欣赏、创作美术作品，必须要在教学过程中恰如其分、润物无声地渗透相关知识。而这，就对中小学美术教师提出了更高的要求，即提升自身文化素质。如果中小学美术教师缺乏良好的文化素质，那么，在美术教学过程中，他们就无法将各种文学、历史以及地理知识等渗透到美术作品之中。而离开了这些知识，学生对相关美术作品的理解与欣赏也就始终处于浅尝辄止阶段。此外，在指导学生创作各种美术作...