新时代高校科研育人的保障机制探析高玄[摘要]新时代高校落实“立德树人”根本任务的重要途径之一是科研育人，建立健全科研育人的保障机制是重要的支撑条件。在宏观政策方面，坚持党的领导，整体部署科研育人实施方略：政策方针规范科研育人方向、宏观管理促进科研育人实践、自主发展提升科研育人质量。在高校层面，以学校为主体，完善健全科研育人具体举措：树立正确的“科研育人”培养理念、营造科研育人的良好氛围、健全科研育人的制度保障。在实施过程中，教师和学生共同参与：引导教师和学生树立科研育人的观念、提高教师科研育人能力、培养学生参与兴趣。[Key]高校;科研育人;保障机制[]G644[文献标志码]A[]1008-2549（2020）08-0042-02高校科研育人是高等教育发展的时代要求，是新时代培养社会主义建设者和接班人的价值追求，是落实“立德树人”根本任务的重要途径，构建完善健全的科研育人保障机制是落实科研育人理念的重要支撑条件。一坚持党的领导，整体部署科研育人实施方略坚持党对教育事业的全面领导，是我们办好教育的根本方针和基本遵循。全面贯彻落实科研育人的体制机制离不开党中央和国家的统一部署和宏观调控。实现科研育人模式的新突破必须充分发挥宏观政策的引领作用。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）政策方针规范科研育人方向党中央和国家通过顶层设计，为高等教育发展方向指明道路。在《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》中指出，要拓展学科育人功能，“强化科研育人，结合国家重点、重大科技计划任务，建立科教融合、相互促进的协同培养机制，促进知识学习与科学研究、能力培养的有机结合。”该项规定为贯彻科研育人理念奠定了基础，指明了方向。（二）宏观管理促进科研育人实践以“产学研融合”“产教研”融合为契机，促进高校的科研、教学、成果转化和育人相融合。首先，合理配置各类高校比例。各类高校设置应有层次、有区别、有特色。例如，研究性高校、教學型高校、职业类院校，以避免教育资源浪费。其次，顺应时代发展潮流，根据社会和各行业人才需求，整合规划专业设置，构建符合行业需求、社会需要、专业对口的人才培养体系和专业设置体系[1]。再次，足额拨付办学经费和教科研经费，促进科研型高校和教学型高校共同发展，促进教学与科研协同发展。教学和科研互为前提，“育人”则是两者的共同旨归。最后，以产业需求为导向，设置一定的奖励机制，鼓励高校产教学研相融合，这也是高校和大学生适应新时代发展的必然要求和必由之路。（三）自主发展提升科研育人质量贯彻落实科研育人重要理念，高校有相当大的自主权。提升科研育人质量，关键在于高校充分发挥自觉能动性，积极适时根据国家、地方、产业、自身特色等多方面综合因素，及时调整专业设置、引企入校[2]，推进基于产教融合的课程建设，打造具有“两性一度”的金课，淘汰“水课”。例如，常州工学院“坚持走产教融合的道路，以要素驱动，促进产教深度融合。……在人才培养理念、人才培养体系、实践育人体系、师资队伍、保障机制和评价指标体系等6个方面实现转变，使各个工科专业更好地服务地方、融入业界，培养满足地方经济发展、产业转型升级的高水平应用型人才。”[3]---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二以学校为主体，完善健全科研育人具体举措高校作为科研育人的主要载体和场所，肩负着为科研育人提供保障和条件、制定实施举措的责任。（一）树立正确的科研育人培养理念教育的根本任务是“立德树人”，无论是研究型高校还是教学型高校都肩负着为社会主义培养合格建设者和接班人的时代重任，而科研又是所有高校的核心竞争力。因此，各类高校都应基于自身特色和发展定位，制定适合自身的科研育人模式。既不能单纯地“为了科研而科研”，亦不能“为了教学而教学”，既不能偏离为国家和社会培养人才的使命，又不能舍弃学术发展的康庄大道。“科研”和“育人”两者具有内在统一性，相互促进，良性发展，而不可偏废。（二）营造科研育人的良好氛围首先，营造积极的学术气氛。“所谓大...